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《比本领》说课稿临漳县第二小学 王婧尊敬的各位各位老师:大家好今天我说课的内容是:北师大版二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》下面我就从教材教法学法教学过程以及板书设计五个方面进行说课【教材分析】《比本领》是北师大版语文教材二年级上册第九单元《合作》中的主体课文通过本单元的学习要使学生懂得合作的重要《比本领》是一篇童话主要叙写了金丝猴和梅花鹿在比赛摘果子的过程中认识到合作是
《比本领》第一课时说课稿陇西县渭州学校 黄雯霞尊敬的各位各位老师大家好今天我说课的内容是:二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》的第一课时下面我就指根据今天早上的上课情况简单从说理念说教材说教学法说教学过程说反思几个方面说课恳请各位老师批评指教说理念这节课我主要想突出自主合作探究的学习方式说教材《比本领》是北师大版语文教材第三册第九单元《合作》中的主体课文通过本单元的学习要使
《比本领》说课稿胜利小学 张元科 2013年10月24日尊敬的各位各位老师?大家好今天我说课的内容是:二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》下面我就从指导思想与理论依据教材教法学法教学过程以及板书设计五个方面进行说课?一指导思想与理论依据?《课标》中指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的要重视语文的熏陶感染作用要让学生更多地直接接触语文材料在实践中掌握
《比本领》说课教案 三友小学 张全艳尊敬的各位老师你们好:我说课的内容选自义务教育实验教科书11课《比本领》第一课时现在我分六个部分加以说明:第一部分:说教材《比本领》是一篇童话主要叙写了金丝猴和梅花鹿在比赛摘果子的过程中认识到合作是很重要的本文结构层次清楚故事的重点是梅花鹿和金丝猴合作摘果子的过程
比的基本性质说课稿王月平各位老师:大家好下面对我执教的人教版义务教育六年级数学上册第三单元第三小节比的基本性质一课进行说课一教材分析1教学内容:人教版义务教育六年级数学上册第45页练习十一45题2教材地位和作用:比的基本性质是在学生学习商不变性质分数的基本性质比的意义比和除法的关系比和分数的关系后接着学习的内容比的基本性质是一节概念课的教学它跟分数的基本性质商不变性质实际上是同一道理的所
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比的基本性质说课稿尊敬的各位老师: 大家好!我今天说课的题目是比的基本性质。 首先,我来说一说教材,我讲的是九年义务教育五年制小学数学第九册63页比的基本性质,教材是在学生已经掌握了比和分数、比和除法的关系以及分数的基本性质和除法的商不变的规律的基础上进行教学的,根据本节课知识在教材中的地位和作用以及学生的认识发展规律,我确定了本节课的教学目标: 1、通过自主探索、比较类推出比的基本性质
一说教材 1教材简析 《比一比》是人教课标版小学语文第一册识字二的一篇识字课课文主要有三部分第一部分是一幅农家小院的情景图第二部分是词语第三部分是一则韵文主要通过对农家小院具体事物的比较为学生提供识字的生活环境和语言环境 根据教材的特点及《语文课程标准》提出的知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度本课的教学目标确定如下: 2教学目标 (1)知识目标:在本课中要求学生学会12个
《比一比》说课稿布隆吉中心小学 王建刚说课的内容是北师大版小学数学第六册第六单元《统计与可能性》的第一课时本课时是在二年级学生已经学习了认识统计图表的基础上向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法一教学目标:1.知识目标:了解平均数的意义体会学习平均数的必要性并会求平均数能读懂简单的统计图表并能根据统计图表解决一些简单的实际问题2.能力目标:培养学生自主探究合作交流的能力培养学生运用所学知识解
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