课文是怎么描写这三只灰雀的找出来读 一读 小组讨论:男孩为什么要捉走这只 灰雀他对灰雀的喜爱和列宁对灰 雀的喜爱有什么不同sàn灰渣婉转
灰 雀郊外 散步 胸 脯面包渣或者 勇敢 可惜低头诚实jiāo sànxiōngpǔzhāhuòzhě gǎnxīdī chéng仰望 欢快严寒 自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳 婉转 公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱,列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包 渣和谷粒。③这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灰 雀白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者郊外 散步 胸脯仰望 一定
立德镇中心小学导学设计学科:语文 年级:三年级 教师:三年级备课教师程姗 时间:2013年9月8日单元主题内容名人故事课题:《灰雀》课时:两课时课型:精读课教材简析这篇课文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时遇到了灰雀捉走的男孩经过交谈受到感动的男孩将灰雀放
5灰雀教学目标:分角色有感情地朗读课文感悟对话描写体会人物的心理活动体会列宁善解人意循循善诱和对儿童的保护懂得做错事情应该改正的道理同时受到保护鸟类等动物的教育教学重点:有感情朗读课文体会人物的心理活动教学难点:体会列宁善解人意循循善诱和对儿童的保护懂得有错即改的道理教学准备:查阅列宁相关课件教学过程:导入1猜谜揭题:一种鸟体形小像麻雀毛多样声悦耳可喂养可观赏喜群居(谜底:灰雀)(这节课
( 语文 )学科第( 五 )册第( 5 )课设计者: 刘颖 使用者: 刘颖 课题:灰雀教材分析:? 这篇课文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩经过交谈受到感动的男孩将灰雀放了回来这个故事体现了列宁善解人意对男孩的尊重爱护以及男孩的诚实和天真教学目标(三维目标):知识目标:? 认
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灰 雀白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者郊外 散步 胸脯仰望 一定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5灰 雀灰雀:小型鸣禽体型如雀羽毛多色鸣声悦耳可以笼养观赏群栖在河谷溪流和树林中食物为桦树榆树柳树的嫩叶和种子本文说的灰雀是红腹灰雀郊郊区郊外市郊近郊郊游jiāo字义:1城市周围的地区2姓散散场解散发散散传单散心sàn字义:1由聚集而分离2散步分发3排除排遣步步调初步步入地步步人后尘bù字义:1行走时两脚之间 的距离
我会读:惜婉转地歌唱经常那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死但又不敢讲扩展二:续写 《灰雀》 后来列宁男孩和灰雀之间又发生了什么事发挥你的想象并把它写下来
读一读思考哪几个自然段具体写列宁寻找灰雀灰雀回到林中的事
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