|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页5-2-2整数分拆之最值应用题库学生版 page 4 of NUMS 4 5-2-2整数分拆之最值应用教学目标熟练掌握整除的性质;运用整除的性质解最值问题;整除性质的综合运用求最值知识点拨一、常见数字的整除判定方法1 一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;一个数的末
\* MERGEFORMAT 6三年级 \* MERGEFORMAT 6 整数分拆之最值与应用 一、拆分的基础知识整数的拆分问题常常以计数问题、最值问题等形式出现,因此除了掌握有关的等差数列、数的整除、平均数等基本知识外,还要求掌握加法原理、乘法原理、枚举法、筛选法等基本的记数原理和方法。二、拆分基本方法1题目要求拆质数且乘积最大若可以拆相同的数字就按照“多拆3,少拆2,不拆1拆分后乘
百度搜索:华宇考试网 更多考试学习免费下载 幼儿-小学-初中-高中-考研需要K12 小学、中学培训辅导课程请加QQ:2846095969 整数分拆之最值与应用 一、拆分的基础知识整数的拆分问题常常以计数问题、最值问题等形式出现,因此除了掌握有关的等差数列、数的整除、平均数等基本知识外,还要求掌握加法原理、乘法原理、枚举法、筛选法等基本的记数原理和方法。二、拆分基本方法1题目要求拆质数且乘
\* MERGEFORMAT 2三年级 \* MERGEFORMAT 2 整数分拆之最值与应用 一、拆分的基础知识整数的拆分问题常常以计数问题、最值问题等形式出现,因此除了掌握有关的等差数列、数的整除、平均数等基本知识外,还要求掌握加法原理、乘法原理、枚举法、筛选法等基本的记数原理和方法。二、拆分基本方法1题目要求拆质数且乘积最大若可以拆相同的数字就按照“多拆3,少拆2,不拆1拆分后乘
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页5-1-2-4最值的数字谜(一)题库学生版 page 5 of NUMS 5 5-1-2-4最值中的数字谜(一)教学目标掌握最值中的数字谜的技巧能够综合运用数论相关知识解决数字谜问题知识点拨数字谜中的最值问题常用分析方法数字谜一般分为横式数字谜和竖式数字谜.横式数字谜经常和数论里面的知识结合考察,有些时候也可以转化为竖式数字谜;竖式数字
导数的应用学案【教学目的】 1.通过函数图像直观理解导数的几何意义2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件会用导数求函数的极大值极小值会求闭区间上函数的最大值最小值【重点难点】 ①利用导数求函数的极值 ②利用导数求函数的单调区间③利用导数求函数的最值 ④利用导数证明函数的单调性⑤导数与函数不等式方程根的分布等知识相融合的问题⑥导数与解析几何相综合的问题【教学过程】准备知识导数的意义从代数
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页5-4-4完全平方数及应用(一)题库学生版 page 5 of NUMS 5 5-4-4完全平方数及应用(一)教学目标学习完全平方数的性质;整理完全平方数的一些推论及推论过程掌握完全平方数的综合运用。知识点拨一、完全平方数常用性质1主要性质1完全平方数的尾数只能是0,1,4,5,6,9。不可能是2,3,7,8。2在两个连续正整数的平方数
6-2-4比例应用题教学目标1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化有目的的转化4单位1变化的比例问题5方程解比例应用题知识点拨比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用这一部分内容也是小升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有:一比和比例的性质性质1:若a: b=c:d则(a c):(b d)= a:b=c:d性质2
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页5-1-2-5最值的数字谜(二)题库学生版 page 5 of NUMS 5 5-1-2-5最值中的数字谜(二)教学目标掌握最值中的数字谜的技巧能够综合运用数论相关知识解决数字谜问题知识点拨数字谜中的最值问题常用分析方法数字谜一般分为横式数字谜和竖式数字谜.横式数字谜经常和数论里面的知识结合考察,有些时候也可以转化为竖式数字谜;竖式数字
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页5-3-4分解质因数(一)题库学生版 page 5 of NUMS 5 5-3-4分解质因数(一)教学目标能够利用短除法分解整数唯一分解定理:让学生自己初步领悟“任何一个数字都可以表示为的结构,而且表达形式唯一”知识点拨一、质因数与分解质因数(1)质因数:如果一个质数是某个数的约数,那么就说这个质数是这个数的质因数(2)互质数:公约数只
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