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第六单元 20以内的退位减法 第3课时 1213减几【教学内容】教材第8889页内容【教学目标】1.使学生在实际情境中理解1213减几的思维过程并能正确计算2.能积极参加合作学习探究计算方法经历与他人交流各自算法的过程从而产生优化意识3.能在数学学习活动中获得成功的体验从而产生学习数学的兴趣【重点难点】重点:探讨1213减几的计算方法并能正确计算难点:能正确计算1213减
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师版小学数学第一册1213减几有11个桃子吃了3个还剩多少个 11 - 3 = 8树上原来有12只猴子下来了4只树上还有多少只猴子12 减 几10-4=662=948=1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师版小学数学第一册1213减几有11个桃子吃了3个还剩多少个 一激趣引入11 - 3 = 8树上原来有12只猴子下来了4只树上还有多少只猴子10-4=662=8 48=
第3课时 12、13 减 几 第 六 单元 20以内数的退位减法(1)9+3= 8+4= 7+5= 6+6=(2)10?9+2=10?7+2=(3)11?8= 11?5= 11?4=1212121235367 口算12-4= (只)8 树上还有多少只猴?12?4=8(只)10?4=66+2=8 树上还有多少只猴?12?9=12?7 =12?6=36512?3=912?5=712?9=312?8=
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三年级数学上册(RJ)教学课件第3课时 几 百 几 十 加、减 几 百 几 十 第 2 单元 万以内的加法和减法(一)25+ 4611773- 2854你会用竖式计算吗?380+550=(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”?世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。绿色圃中小学教育网33190还可以怎样计算?世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,
第3课时 几 百 几 十 加、减 几 百 几 十 第 2 单元 万以内的加法和减法(一)25+ 4611773- 2854你会用竖式计算吗?380+550=(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”?世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。绿色圃中小学教育网33190还可以怎样计算?世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。3(
4 第2单元20以内的退位减法第3课时十几减8【教学目标】1、学生初步学会计算十几减8。2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。【教学重难点】重点:初步掌握十几减8的算理和计算方法,能够正确地计算十几减8。难点:进一步理解减法的意义,初步获得对减法意义的新体验。 【教 学 过 程】一、复习旧知1.口算8+3=?? 9+5=?? ?7+6=????8+5=7+4=??? 9+2=???
一、复习导入问题:说说你是怎么算的。问题:1 从12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么?(一)击鼓传花游戏(二)动手试一试2 还剩几朵?第4课时 十 几 减 8 第 2 单元 20以内的退位减法问题:1 在图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗? 2 要求的问题是什么?3 你能完整地说说这幅图的意思吗?4 要求“还剩几个”你能解答吗?5 这个4是怎么得到的呢?先认真想一想,然后把想法和同桌说一说
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