评价主题 :单元学习终结评价量规– 小学评价类型:评价量规说明:评价指标:作品口试合作自主创新使用指南:使用这个评价量规评价学生完成项目的综合能力适用年级:2–5类别:思维技能子类别:综合性关键词:质量性思想观点口头表达合作自我评价ABCD作品我选择最好的一种方法完成作品我的作品不同寻常它能体现大家所想看到的意见我在排版组织方面没有任何问题而且作品图文并茂美观易懂我在保存时从不遗漏信息我
主题班会课评价表参选号 主题 评委签字 时间200 年 月 日 评价指标评 价 要 素得分教育主题(10分)主题突出切入口小贴近学生实际 教育目标(10分)目标明确具体清晰适度学生的认知情感行为三个维度的有机融合和谐发展 教育内容(20分)内容丰富材料新颖贴近学生生活符合学生年龄特征富有时代气息善于捕捉班会课中生成性教育资源启发学生自然地
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主题单元评价思维导图和主题单元学习评价量规齐贤学校 沈菊仙 评价要素主要指标(权重)ABCD自评互评教师评活动参与情况注意力在所有时间里都注意力集中在大部分时间里都注意力集中在一些时间里注意力集中注意力不集中反应在所有时间里都能通过身体语言如笑或沉默等对听力的内容做出适当的反应在大部分时间里都能通过身体语言如笑或沉默等对听力的内容做出适当的反应在一些时间里都能通过身体语言如笑或沉默等对
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中班主题三目标评价 幼儿:领域目 标考核加油★你真棒★★★语言1能够讲出故事《小熊长大了》《勇敢的小裁缝》中主要人物和故事大概内容 综合1知道几种常用的特殊初步了解与人们生活的密切关系2理解快乐的含义知道大家在一起会得到快乐共同合作劳动会得到快乐为别人解决困难也会得到快乐3有主动与人交往的意识乐意结识更多的朋友喜欢交朋友社会1懂得爱惜粮食爱惜农民伯伯的劳动成果数学1认识数字
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