4.4化合价与化学式(第一课时)一学习目标:1.能说出化学式的含义(重难点)2.能依据物质的组成书写单质的化学式3.会读简单的化合物的名称4.知道书写化合物化学式的注意事项(重点)【课前预习】1.写出下列元素的名称或元素符号Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠
4.4化合价与化学式(第三课时)一学习目标:1.知道相对分子质量的概念2.初步掌握根据化学式的计算(重点)【课前预习】1.查出下列原子的相对原子质量:H O C S 2.从水的化学式H2O可以看出一个水分子是由______个氢原子和______个氧原子构成同样一个尿素[ CO(NH2)2 ] 分子由哪些原子构成【情境导入】二自主探究:知识点三:根据化学式的
4.4化合价与化学式(第二课时)一学习目标:1.理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价2.能依据物质组成利用元素化合价书写常见物质的化学式(重点)【课前预习】1.元素的性质与原子核外电子的排布特别是__ ____有密切的关系稀有气体元素的最外层都是__ __个属于___ ____结构金属元素最外层电子一般少于___ ___个在化学反应中易____ __电子趋向达到相
11.2化学肥料(第一课时)一学习目标:1.知道常用化肥的种类作用保存及施用时注意事项了解滥施化肥农药会造成环境污染2.认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式能根据化学式找出复合肥料中的营养元素3.通过实验探究验证草木灰的主要成分和碱性学习科学探究的一般方法【课前预习】1.向家长了解:农业生产中常用的化肥有 2.阅读教材写出下列物质的化学式A.
水水CO2 一个化学式不一定只表示一种物质如红磷的化学式是P白磷的化学式也是P.表示三个二氧化碳分子③ H2 1.下列符号各具有什么意义(1)O(2)2O(3)CO2 (4)2CO2③表示铁元素②由分子构成的单质如气态或液态非金属单质用元素符号及其右下角的数字表示如O2N2H2Br2 ②金属和非金属组成的化合物: 一般金属元素排在左边非金属元素排在右边.如: N
李家堡初级中学九年级化学学科导学案导学案序号: 016 课题:化学式与化合价 课型: 新授课 课时: 第一课时 主备人: 安新东 审核人: 备课时间: 上课时间: 20121017 学习目标1.能说出化学式的含义2.能依据物质的组成书写单质的化学式3.会读简单的化合物的名称4.知道书写化
11.2化学肥料(第二课时)一学习目标:1.进一步熟悉常见化肥的化学式知道铵盐就是铵态氮肥2.通过实验探究初步学会区分氮磷钾肥的方法(重点难点)3.了解氮肥样品中氮元素质量分数的计算【课前预习】1.KNO3含有的营养元素是 NH4H2PO4(磷酸二氢铵)含有的营养元素是 所以属于复合肥料的有 2.下列氮肥中NH4NO3NH3·H2O(NH4)2SO4CO(NH
化学式与化合价(第一课时) 昌邑南逄初中 马素杰学习目标:1.了解化学式的含义能描述化学式表示的意义 2.初步掌握常见单质和化合物的化学式的书写 会读简单的化合物的名称3.知道化合价的表示方法记住常见元素和根的化合价【课前预习】1.复习并默写已学过的一些化学符号2.说出元素符号表示的意义并举两例3.说出物质的简单分类并各举两例4什么是化合
化学式与化合价(第一课时)一课题分析本课题包括化学式化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容它们是学习化学的重要工具是双基的重要部分化学式的书写是学生必须掌握的尤其是要能够应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式这是教学中的重点计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比计算物质中某元素的质量分数是初中学生应掌握的基本计算也是教学中的重点这些基本计算必须建立在对化学式涵义的理解透彻的基础之上因此
6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)一学习目标:1.记住CO2的物理性质化学性质知道CO2的主要用途2.了解并温室效应【课前预习】1.将集满CO2的集气瓶正放在桌子上可得出CO2的哪些性质2.根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途【情境导入】有一首诗她营造了云雾缭绕的仙境她躯散了炎炎夏日的暑气她奋不顾身扑向烈火她带给大地勃勃生机……诗中所赞美的是什么气体呢二自主探究:
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