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高沙小学教师备课制度成绩要上去课改是关键效果好备课占主要因此上好一堂课首先要备好课备课是实行优质教学的前提集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划有组织地共同制定教学计划分析教材重点难点并确定突破方法撰写教案的过程开展集体备课有利于发挥集体的智慧弥补各位教师备课过程的不足取长补短提高教学的整体水平备课过程中教研组长应织组内教师制定出切实可行的集体备课计划集体备课必须坚持四定四备钻透三维优
小学教师电子备课管理制度为促进教师教育教学观念的更新交流教学经验减轻教师负担实现资源共享有效利用网络资源使广大教师有更多的时间空间和精力用于钻研教材辅导学困生学校实行教师备电子文档教案将传统的备课方式与现代教学技术相结合不断提高教育教学质量现制定《伊通镇第五小学教师电子备课管理制度》一备课要求:1电子备课以学科备课为单位学科组教师共同参与备课实现集体备课与个体备课相结合2每位教师必须认真学习
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教师备课制度 教师在备课时应当做到以下几点: —备课标教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则方法达到课标所要求的水准把课程标准的精神贯彻到每一节课中去 二备教材根据课标和教材制订教学计划和教学进度计划教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构掌握三基(基本理论基本知识基本技能)三性(思想性科学性系统性)三点(重点难点疑点)明确各章节的内在联系备课中既不离开教材又不照本宣科根据实际对教材作方法上
教师备课制度 认真备课精心设计每一个教学过程是教师实施教学,搞好教学工作的基础和前提,为了加强素质教育,进一步提高教学质量,特制定以下备课制度:一、教师应在认真钻研大纲和教材、阅读一定数量的参与、明确本节课的中心要点及各知识点的内在联系的基础上提前备好一周的课,严禁无教案上课。二、备课应依据大纲,教材内容和学生实际,教案应有教学目的、重点、难点、易混点、教学过程(内容安排版式设计提问)、
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