偶发事件处理的案例建设小学 顾俭事件:一天上午第一节课的课间我上完课刚离开教室回到办公室凳子还没有坐热有同学急匆匆来报告:王某和四年级的学生在打架我一惊走出办公室向走廊里望去只见走廊里拥了一堆同学王某哭着在和四年级的一个高个子扭打在一起围观的学生叫喊着:打他打他我班的学生正在劝架见此状我疾步走过去围观的学生呼啦一下散去四年级的几个学生也快速向楼下自己的教室跑去剩下我班的几个学生把王某拉回座位分析
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浅谈偶发事件的处理????在日常的教学活动中我们经常会遇到意想不到的突发事件如何正确处理这些突发事件常常让我们伤透脑筋利用好了突发事件便会转化为不可多得的教育时机也可以增加师生之间的感情不会利用或者利用不好就不仅失掉了教育时机严重破坏秩序而且会累及课程进度使整个达不到预期的效果妥善处理中的突发事件是一门教学艺术能很好地体现教师的教学机智1.以变应变法当教学超出原来的设
客人投诉和疑难问题的处理 客人投诉的处理处理客人投诉的基本原则酒店员工应正确认识投诉客人对酒店投诉是正常现象也是客人对酒店信任的表现正确处理投诉是提高服务质量的必要保证因而前厅部服务员在处理客人投诉时应注意以下三项基本原则:(一)真心诚意的帮客人解决问题 客人投诉说明酒店的管理及服务工作尚有漏洞说明客人的某些要求尚未被重视前厅部应理解客人的心情同 情客人的处境努力识别及满足他们的真正需求满怀
考试期间偶发事件的处理办法序号偶发事件处理办法监考员考试办1考生坐错位置如果是本考场考生立即责令其坐到相应座位如果考试开始后且是其它考场考生交由考试办人员带入相应考场查明考生的确切位置安排考生进场考试(所误时间不补)2试卷或试题的相关问题报告任课教师请任课教师回答如任课教师不在或无法回答报告巡视员通知相关学院3考生有考试违规行为1.立即报告考试办并保留好学生违规材料将违规材料与违规学生一起交
班主任如何处理偶发事件在日常教育管理的工作中往往会出现意想不到的偶发事件如同学之间打架和顶撞老师等如何处理偶发事件对班主任来说是一个严峻的考验处理得当与否直接反映了班主任的本身素质和工作水平妥善处理偶发事件既有利于教育当事学生增进师生感情也有利于教育全班同学相反不仅会影响师生关系和教育效果而且还会把问题搞糟实践证明采用下列做法其教育效果较好 一冷 冷就是我们平日讲的冷处理偶发
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20073教学艺术专题单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20073教学艺术专题教学艺术专题主讲:张宝臣E-mail:zbcwsy163Q Q:377904074(不能加)465129851(可加)博客: : zbc.blog.66wz htt
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