可能性复习题 一会判定一个游戏是否公平并说明理由如图是一个转盘若转到红色则小明胜转到黑色则小东胜这个游戏对双方是否公平并说明理由2请你利用摸球设计一个游戏使得摸到红球的概率为3请你为班会设计一个游戏并说明在你的设计中游戏者获胜的概率是多少二利用计算概率的方法计算一件事的概率1.袋装有红黄白球分别为345个这些球除颜色外都相同从袋中任抽一个球则抽到黄球的概率是_________抽到的
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究可能性苏教版六年级上册教学目标1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性可能性是 34可能性是 45可能性是 14教法: 教师(组织者
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究可能性苏教版六年级上册教学目标1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性分别从上面的袋子中任意摸出一个球结果会怎样1234任意转动指针结果会怎样1234某地的天气预报是说:明天的降水概
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究可能性苏教版六年级上册教学目标1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性[知识目标]:使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究可能性苏教版六年级上册教学目标1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性可能性是 34可能性是 45可能性是 14说说下面百分数表示的意义(1):我国的耕
第七单元《可能性》练习 课型:练习 总计 学案练习目标:1使学生进一步巩固用分数表示可能性大小的知识设计符合实际要求的活动方案2感受数学与生活的密切联系提高问题解决能力和数学知识的运用能力3引导学生在设计方案的过程中掌握一定的学习方法养成良好的学习习惯练习重难点:重点:结合具体实例能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案难点:方案设计要合理体现公平和可操作性练
数学 五年级 上册 教学参考 多媒体资源第 2 页 共 NUMS 2 页 可能性练习(1)1.下面各题的( )里,你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢? (1)十几加二十几()等于四十几,( )等于一百。(2)15÷3()等于05。2.请考虑下面问题:(1)如果你和象棋职业棋手下一盘象棋,谁赢的可能性大?(2)有一批成品西装,经质量检验,正品率达到98%。从这批西装中任意抽出1件,是
可能性练习(1)1.下面各题的( )里,你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢? (1)十几加二十几()等于四十几,( )等于一百。(2)15÷3()等于05。2.请考虑下面问题:(1)如果你和象棋职业棋手下一盘象棋,谁赢的可能性大?(2)有一批成品西装,经质量检验,正品率达到98%。从这批西装中任意抽出1件,是正品的可能性大,还是次品的可能性大?(3)一个游戏转盘如图: 让转盘自由转动
统计与可能性1.一个骰子掷出 1朝上的可能性为________ 2朝上的可能性为________2.数据585742455054的平均数是________中位数是________3.已知数据12x5的平均数为则这组数据的中位数是___________4.扔硬币时正面朝上的可能性为__________若扔100次大约有__________次正面朝上5.从1-9共9个数字中任取一个数字则取出的数
统计与可能性1.一个骰子掷出 1朝上的可能性为________ 2朝上的可能性为________2.数据585742455054的平均数是________中位数是________3.已知数据12x5的平均数为2.5则这组数据的中位数是___________4.扔硬币时正面朝上的可能性为__________若扔100次大约有__________次正面朝上5.从1-9共9个数字中任取一个数字则取
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