《槐乡的孩子》教学设计教学目标:知识与技能目标:1正确流利有感情的朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉掌握生字词2了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受3熟读自己喜欢的句子过程与方法:读----思---发表见解---体会---再读情感态度价值观目标:引导学生从小树立热爱劳动的观念教学准备:槐树槐花图片教学时间:1课时教学过程:一谈话导入1暑假中让你最快乐的事情是什么2顺势切入今天老师带
《槐乡的孩子》教学设计四川省巴中市第九小学 熊昕垚教材简析:???? 这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐教学这篇课文我认为可以从快乐入手教会学生懂得分担以苦为乐乐于分享团结协作教学目标:???? 1有感情地朗读课文??? ?2读懂课文内容引导学生从小树立热爱劳动懂得分担以苦为乐
槐乡的孩子教学设计一教材简析: 这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓地乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐二教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快熟读自己喜欢的句子 2了解槐乡孩
《槐乡的孩子》教学设计一教材简析: 这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓地乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐二教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快熟读自己喜欢的句子
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 ∨小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:(1)初读课文了解课文大意(2)自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(3)自学课文思考课后的问题(4)让学生提出自学中遇到的问题教学课题教学目标:1有感情地朗读课文摘录文中好词佳句2引导学生读懂课文内容体会一些词句表情达意的作用3培养学生的理解
槐乡的孩子教学设计一教材简析: 这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓地乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐二教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快熟读自己喜欢的句子 2了解槐乡孩
课题1槐乡的孩子课型讲读课课时安排2课时教具教学目标1.品味重点词语感受槐乡的五月给孩子们带来的幸福与快乐体会槐乡的八月磨炼了孩子们勤劳纯朴热情好客潇洒豪放的品格学习他们吃苦耐劳自力更生的精神2.了解槐树槐花槐米及槐树种子的知识感受槐乡的风土人情3.学会6个生字认读4个生字积累叠词教学重难点1.通过朗读课文感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴吃苦耐劳的品格2.体会用词的准确精妙品析语言的
《槐乡的孩子》教学设计一教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快熟读自己喜欢的句子 2了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受引导学生从小树立热爱劳动的观念 3培养独立阅读能力体会一些词句表情达意的作用二教学重难点: 引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的三课前准备: 查找槐树的图片及文字四教学过程:(一)谈话导入1同学们
4 槐乡的孩子教材简说:这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓的乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的既是这篇课文的教学重点也是教学难点教学目标:1品味
4?槐乡的孩子教学设计 教案 知识与技能目标:1正确流利有感情的朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉掌握生字词2了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受3熟读自己喜欢的句子过程与方法:读----思---发表见解---体会---再读情感态度价值观目标:引导学生从小树立热爱劳动的观念教学重难点:引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的教法:阅读教学法教具准备:课件课时
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