第一课时一《诗经》两首教学目标1.了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位2.把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句反复咏叹的形式特点3.领悟我的形象塑造把握艺术技巧二《诗经》两首教学重点1.掌握重章叠句的形式特点和比兴的艺术手法2.掌握四言诗的诵读节拍三《诗经》两首教学难点品味诗歌语言准确把握诗中人物的情感四教学过程1.导入(放ppt)爱情是文学中永恒的主题关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑男
《诗经?静女》教学设计教学目标:??? 知识目标:?? ??? 1了解《诗经》的基本常识掌握重章迭句的形式特点?? ??? 2体会赋比兴的艺术手法?? ??? 3能够掌握四言诗的诵读节拍?? ??? 能力目标:?? ??? 1继续培养 HYPERLINK :.3edu.net 学生结合注释能初步读懂诗作的能力?? ??? 2背诵课文培养和提高 HYP
课题序号1授课班级授课课时1授课形式授课章节名 称静女使用教具教学目标知识目标:????? 1了解《诗经》的基本常识掌握重章迭句的形式特点?? ??? 2体会赋比兴的艺术手法?? ??? 3能够掌握四言诗的诵读节拍?? 能力目标:?? ??? 1继续培养 学生结合注释能初步读懂诗作的能力?? ??? 2背诵课文培养和提高 学生准确把握作品的思想感情的能力?? 情感目标:??
《静女》教学案例 高一甲组 任秀馨指导思想与理论依据:语文教学新课标新课程大力倡导自主探究与合作学习有机整合的学习方式这就要求我们教师在平常的每节课的教学中能够做到合理安排认真组织把传授知识与培养能力相结合以生为主丰富教育教学内容教学背景分析 一)学生分析:我所教的班级分属一二层次在语文学习上差距不是很明显他们已经逐渐适应了高
《静女》教学设计主讲:温丽娴教学目标:1学习《诗经》的有关常识了解《诗经》的现实主义创作传统 2积累字词理解诗歌含义3分析把握诗歌人物性格特征和写作手法赏析诗歌的艺术特色4欣赏诗中纯真的爱情 教学重点: 1能够准确地诵读本诗通过阅读注释来自己翻译课文并注意诗歌的节奏和韵律 2理清诗歌的叙事情节是个重点 3分析把握诗歌当中的人物形象 教学难点: 1诗歌心理描写和细节描写的艺术效果 2学会比较分
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《静女》导学案答案三学生初读扫清字词句障碍答案略 四答案略五三读课文学生讨论交流1静女和她的男友 2相约相见送别 3彤管夷草4探讨男主角的形象(参考:搔首踟蹰 心急难耐又无计可施是个憨厚淳朴的小伙子说怿女美匪女之为美美人之贻是个痴情的小伙子)5探讨女主角的形象(1)讨论:为什么女主角爱而不见这使你觉得这是位怎样的女子(参考:或者是因为害羞矜持或者是因为女的先到了不好意思故意躲起来制造男
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考第一门成功靠语文高考要上线语文是关键 中国古代诗歌发展概述广铁一中高一语文备课组 罗小慧 一中国诗歌发展史古体诗《诗经》(以四言诗为主)《楚辞》(骚体诗)汉乐府古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐 诗宋 词元 曲现实主义源头:西周至春秋《诗经》浪漫主义源头:战国后期《楚辞》二诗歌发展的两大源头中国历代
怿人物形象分析:五小结: 1细节描写和侧面描写的作用
学科: 语文 必修1 时间_2013-6 班级___ 组别___ ________ 编制 :高一语文备课组 静 女学习目标:1了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位和《诗经》赋比兴的艺术手法把握诗歌重章叠句反复咏叹的形式特点2掌握诗中重要文言实词及虚词
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