按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層二.理論依據系統論的觀點語文科的性質語文科的教學目標能力結構學生的學習心理課程論系統論的觀點整體並非部份和11=2 一分耕耘一分收穫11<2 事倍功半11>2 事半功倍(最優化組合)如何能有事半功倍的成效語文科的性質一個本質屬性:工具性 三個基本的屬性:思想性思維性知識性 一般屬性:綜合性技能性 文與道的問題能力與思想品德的問題語文科
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層語文教育研究的理論依據理論內容系統論的觀點學科論能力結構論認知模式學生的學習心理課程論1.系統論的觀點整體並非部份的和11=2 一分耕耘一分收穫11<2 事倍功半11>2 事半功倍(最優化組合)如何能有事半功倍的成效2.學科論語文的內涵1.是指語言和文章2.是指語言和文學3.是指語言和文字4.是口頭的語和書面的文的合稱5.其他:如
本文樣式第二階層第三階層第四階層第五階層1.數據的收集與整理 數據的種類A品質管制活動的過程乃以事實為基礎而數據(DATA)是用來表現事實的最佳工具其目的在於正確的把握現狀進而掌握問題的重心對於情報的傳遞製程解析製程管制等品質保證業務有相當大的功效且為統計品管不可缺乏的要素.資料可為文字資料與數字資料.文字資料依腦力激盪而得數字資料則經調查測量試驗或演算而得俱有科學的客觀的有形佐證的優點.統計學講
學習範疇: 數據處理(D)學習課文: 三下 D 冊第 26 課學習單位:3D-E1 幹葉圖學習重點: 幹葉圖幹葉圖11認識幹葉圖樹幹:代表十位樹葉:代表個位樹幹:代表十位樹葉:代表個位本學期各科的成績786 81 3 6 82 5 5這是幹葉圖21樹幹:代表十位樹葉:代表個位樹幹:代表十位樹葉:代表個位本學期各科的成績786 81 3 6 82 5 5這是標題(a)31樹幹:代
要準確指出第一項錯了評卷員不用評其後的答案大多考生是答不會的所以本題是陷阱如答不會則要先破後立並且要有比較意識
依據教育部九十一年五月十三日台(九一)高(一)字第九一0六八0ㄧ六號函核定之國立高雄大學招收轉學生辦法訂定國立高雄大學九十六學年度轉學招生考試簡章國立高雄大學招生委員會 印製九十五學年度第十次招生委員會決議通過重要日程表項目日期招生公告與簡章發售96年05月22日(二)起網路報名(傳統工藝與創意設計學系只設高雄考區)96年06月11日 (一)上午08時起至96年06月20日(三)23時59
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﹙已辦扣繳通報﹚年 月 日收據※虛線以上請由經辦部門填寫茲收到長庚大學給付項目A:□薪資車馬費 □臨時工資(附出勤記錄) □訓練授課鐘點費 □問卷調查訪視費(附名冊) □顧問指導費(請附簽呈或核定表) □研習研討會工作津貼及出席費(附簽到表) 以上屬薪資所得B:□專題演講費(附題
一调剂余缺论20世纪80年代以前中国理论界一种具有代表性的观点对外贸易仅仅是为了改进国民经济实物的构成弥补某些物资的不足调节经济的比例关系120国家葡萄牙 酒产量(单位)(三)绝对成本论的主要结论举例说明表2—2(a):分工前单位葡萄牙成长期 →欧洲成为净进口国产品生命周期理论的图解消费时间迈克尔·波特:竞争战略之父
?EMB 2006() 分析自評數據「學校自我評估」與「校外評核」工作坊中學1目的評估 描述性數據容易和方便收集簡單的觀察比較敎育研究 不同的統計數據要求準確統計學的分析方法2原則態度探討示因尋求改善肯定成就有計劃地跟進保持批判性方式從大至小多角度趨勢比較常模和參考點3數據報告學校表現評量報告 KPM Report Card4數據報告持分者問卷報告 Results of Stakeholder S
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