《圆柱和圆锥的认识》教学内容:青岛版小学数学六年级下册第二单元第15-16页内容17页相关题目教学目标:1.通过观察操作思考讨论等活动认识圆柱和圆锥了解圆柱和圆锥的基本特征知道圆柱和圆锥的各部分名称2.从实际生活入手通过观察和动手操作等培养同学们的思维能力发展同学们的空间观念 3.通过初步认识圆柱和圆锥使同学们感受到数学与生活的密切联系即数学源于现实生活增强学生学习的积极性同时提高学生
圆柱和圆锥的认识教学内容:北师大版小学数学六年级下册第2—4页的内容教学目标:1通过由面旋转成体的过程认识圆柱和圆锥体会圆柱圆锥等几何体的形成过程初步了解圆柱和圆锥的组成及特点2通过观察操作思考讨论等活动多角度地探索圆柱和圆锥的特征从而体会点线面体之间的联系3从实际生活入手会在生活中辨认类似圆柱和圆锥的物体并从中抽象出几何体图形的形状4培养学生学以致用的习惯体会数学的应用价值与美感激发学
圆柱的体积教学内容:青岛版版小学数学六年级下册第23-24页有关内容26页的相关题目教学目标:1.结合具体情境进一步理解体积和容积的含义2.探索圆柱体积公式的推导过程掌握圆柱体积的计算方法3.能灵活运用圆柱体积公式解决生活中一些简单的实际问题体会数学与生活的联系4.体验成功与失败的收获体会合作的愉悦教学重难点 教学重点:圆柱体体积的计算 教学难点:圆柱体体积公式的推导教具学具教具准备
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第一课时 圆柱和圆锥的认识教师工作室T3aoD7Tj教学内容 教材第18—19页的例1完成第19页的练一练和练习五的第 1—4题教师工作室wqXC-VB5V教学目标 1.使学生认识圆柱和圆锥的特征能看懂圆柱圆锥的平面图V x_mM0 2.认识圆柱和圆锥的底面侧面和高并会测量高-c4MJ8BLF0 教学重点 1. 让学生从整体上体会圆柱和圆锥的特
第6课时(3月2日) №:19教学内容:教科书练习七59题以及思考题 教学目标: 1??使学生进一步认识体积的计算方法能根据不同的条件求圆柱的体积2?学会计算圆柱形容器的容积并能应用于实际求出所容物体的重量解决实际生活中的一些问题教学重难点:圆柱体体积中的一些实际问题根据不同的条件求圆柱的体积 教学过程: 一复习引入1求下面圆柱的体积(口头
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圆柱圆锥练习教学内容:义务教育课程标准实验教科书 青岛版小学数学六年级下册17-18页自主练习教学目标:1.通过练习进一步认识圆柱和圆锥的特点加深对圆柱和圆锥的相同点和不同点的认识2.通过动手操作知道圆柱的侧面展开得到一个长方形(正方形)圆锥的侧面展开是一个扇形3.通过观察操作思考讨论等活动培养同学们发现问题分析问题解决问题的能力4.从实际生活入手通过解决实际问题发展学生的空间观念教学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识圆柱和圆锥(1)上面哪些物体的形状是圆柱体(2)你还能举出其他例子吗生活中的圆柱 仔细观察圆柱它有什么特点圆柱的高 长 深 厚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方形正方形三角形圆平面图形:立体图形:长方体正方体球你能说出下列图形的名称吗圆柱圆锥圆柱和圆锥的认识1 一个圆柱底面的直径是0.5米高是1.8米求它的侧面积(得数保留两位小数) 基本练习:3.14×0.5×1.8 = 1.57×1.8 ≈ 2.83(平方米)答:它的侧面积约是2.83平方米
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