大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    第二单元:单元教学计划单元教学内容:100以内的加法和减法(二)实践活动:我长高了单元教才分析:本单元主要教学两位数加减两位数的笔算这部分内容是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上编排的主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法两位数减两位数的不退位减法和退位减法两位数的连加连减混合运算以及两位数加减法估算等内容实践活动:我长高了这部分教材结合前面所学的内容联系学生的生活实际设计了测量长

  • .doc

    小学二年级数学(上册)第二单元单元教案两位数加两位数的不进位加和进位加 第一课时教学内容:两位数加两位数的不进位加和进位加教学目标:1使学生掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法2在学习的过程中培养学生自主探索合作交流解决实际问题的能力感受到数学与生活的密切联系并获得学习成功的体验教学过程:师:今天我们和全年级的小朋友去郊游好吗(出示主题图

  • 6.doc

    第六单元 乘法口诀(二)7的乘法口诀教学内容:P72例1教学目标:利用2?—6乘法的推导方法学习推导出7的乘法口诀使学生掌握7的乘法口诀并能应用口诀进行计算培养学生利用旧知识类推新知识的学习能力教学重点:7的口诀含义知道每句口诀的来源教学难点 :熟记7的乘法口诀并能正确地应用教学过程:复习:看图说图意列乘法式○○ ○○ ○○ ○○ ○○○○ ○○ ○○

  • 4.doc

    第四单元 表内乘法(一)乘法的初步认识(一)教学内容:P44——P50教学目标:使学生初步了解乘法的含义知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便使学生认识乘号会读会写乘法算式会把相同加数的连加式改写成乘法算式教学重难点:乘法含义的建立教学过程:准备课看书P44学习主题图提问:这是一幅什么图(公园游乐园图)游乐园里有什么游戏小火车第节车厢坐几人过山车每排坐几人观览车上第个吊厢坐几人提问:各种游

  • .doc

    第一单元 看魔术-乘法的初步认识一本单元教学内容:本单元的教学内容是:相同加数连加乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)二教学目标:1结合具体情境借助相同加数连加的计算体会乘法的意义能根据加法算式列出乘法算式知道乘法算式中各部分的名称2经历数与算的过程体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系感受乘法计算的简捷性初步有符号感3体验乘法与日常生活的密切联系在个性化学习及交流中获得成功的体验初

  • ).doc

    第二单元:万以内的加法和减法(二)教学内容:1三位数加三位数2三位数减三位数3加减法的验算估算教学要求:1通过学习使学生学会三位数加减三位数2使学生能够结合具体情景进行加减的估算进一步领会加减法估算的基本方法增强估算意识3理解验算的意义会对加法和减法进行验算初步养成检验和验算的习惯4使学生经历与他人交流各自算法的过程学会与他人合作教学重点:1三位数加减三位数2掌握验算方法教学难点:1连续进位

  • .doc

    第二单元 角的度量一本单元教材内容:认识射线和直线由射线引出角的定义↓从比较角的大小引出用量角器量角的方法↓认识平角和周角以及平角周角锐角钝角和直角之间的关系↓画指定度数的角二教学目标1.使学生进一步认识线段认识射线和直线知道线段射线和直线的区别2.使学生认识常见的几种角会比较角的大小会用量角器量角的度数和按指定度数画角三教学重难点1.注意让学生在动手操作中发现数学规律2.通过画射线直线测

  • 1.doc

    第一单元统一长度单位教学内容:P1—P2教学目标:使学生亲身经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用教学重难点:动手操作体验统一长度单位形成的过程教学过程:一教师提示用不同的物品作标准量同一长度1学具准备每组有1角硬币曲别针三角形学具方木块各若干个2要求量一量数学书有多宽3指导比一比量一量的方法4学生动手比一比量一量5学生汇报量的结果(1)选一级汇报提问:你是用什么方

  • 3.doc

    第三单元 角的初步认识角的初步认识教学内容:P38——40教学目标:结合生活情景及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称初步学会用直尺画角教学重难点:初步认识角知道角的各部分名称会用直尺画角教学过程:复习谈话引出课题出示:三角形 正方形 长方形提问:你认识这几个图形吗指三角形问:为什么把这个图形叫做三角形请同学指一指三角形的角提问:正方形和长方形有角吗指出来提问:在日常生活中我

  • .doc

    四年级下册第二单元位置与方向(第一课时)主备人:刘勤赛 参备人:刘翠英项林祥教学目标:1.学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置2.学会用不同的方式探索和思考问题培养创造性解决问题的能力3.了解确定位置知识在生活中的应用激发学习数学的兴趣教学重点:学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置教学关键:理解物体在中心点的哪个方位和偏角度教学过程:【自学阶段】一 课前准备  1.游戏:比比看谁

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部