相关文档

• 北师大版七年级数学上---【能追上小明吗】节--课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版初中数学能追上小明吗1.若小明每秒跑4米那么他5秒能跑_____米.路程 = 速度 X 时间S = vt2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)那么他的速度为_____米分.V=st3.已知小明家距离火车站1500米他以4米秒的速度骑车到达车站需要_____分钟.t =sv 小明每天早上要在7:50之前

• 数学：5.7能追上小明吗课件1(北师大版七年级上).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.7 能追上小明吗做一做1.若小明每秒跑4米那么他5秒能跑_____米.2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)那么他的速度为_____米分.3.已知小明家距离火车站1500米他以4米秒的速度骑车到达车站需要_____分钟.路程=速度 时间202006.25123速度=路程÷时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间路

• 北师大七年级数学上册_5.7_能追上小明吗_PPT课件3.ppt

  第七节 能追上小明吗第五章一元一次方程://小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。（1）爸爸追上小明用了多长时间？（2）追上小明时，距离学校还有多远？小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的

• 北师大七年级数学上册_5.7_能追上小明吗_PPT课件1.ppt

  追击问题---57 能追上小明吗？小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。（1）爸爸追上小明用了多长时间？（2）追上小明时，距离学校还有多远？小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他

• 北师大七年级数学上册_5.7_能追上小明吗_PPT课件2.ppt

  57 能追上小明吗1若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米2小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为_____米/分3已知小明家距离火车站1500米，他以4米/秒的速度骑车到达车站需要_____分钟20200625123速度=路程÷时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间时间=路程÷速度追及的基本知识:速度、路程、时间之间的关系例题:小明每天早上要在7：50之前赶到距家10

• 北师大版七年级5.7你能追上小明吗？课件2.ppt

  欢迎莅临指导七年级数学公开课①我家在揭西县上砂镇，我以40公里/小时的速度从家出发到揭阳一中需要25小时，那么我家到学校有____公里。②如果我想用2小时的时间从家出发到学校，那么我需要的速度应为_____公里/小时。③如果我以60公里/小时的速度从家出发到学校，那么需要用_____小时。100路程＝速度×时间50速度＝路程÷时间5/3时间＝路程÷速度例1: 小明每天早上要在7:50分之前赶到距家

• 能追上小明吗[上学期]__北师大版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2004.10.10能追上小明吗课件制作：向常春宜昌博文国际学校2004.10.10做一做1.若小明每秒跑4米那么他5分钟能跑_____米.1200S=v t路程=速度 X 时间2004.10.10做一做2.小明用2分钟绕学校操场跑了两圈(每圈300米)那么他的速度为_____米秒.速度=路程时间v=st52004.10.10

• 北师大七年级数学上册_5.7_能追上小明吗_练习.doc

  为您服务教育网 - 5 - 57能追上小明吗 班级 编者：黎一、课前练习： 1、如果运进货物10吨记作+10吨，那么运出货物20吨记作吨。2、合并同类项：1 m2 m（1）_____________。（2）_______________。3、如右上图是南庄华夏大酒店的7层台阶，若要铺地毯，共至少需地毯___________m。4、计算（1）（2） 二、探索练习：1、小华和小玲

• 北师大七年级数学上册_5.7_能追上小明吗_教案1.doc

  为您服务教育网 - 3 - 57能追上小明吗？教学目标：1．使学生能分析相遇问题中已知数与未知数之间的相等关系，利用路程、时间与速度三个量之间的关系式，列出一元一次方程解简单的应用题。 2．使学生会区分同时出发与先后出发的相遇问题，正确地列出相应的方程。3进一步体会方程模型的作用，提高应用方程解应用题的意识。教学重点：1借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系。从而建立方程，解决实际问题

• 北师大七年级数学上册_5.7_能追上小明吗_教案2.doc

  为您服务教育网 - 3 - 57能追上小明吗教学目标1掌握行程问题的基本数量关系及有关专业术语2能分析简单的行程问题并用方程解决3初步学会线段图示法和面积图示法分析数量关系和等量关系教学重点:用图示法分析应用题的数量关系教学难点:例2(用面积图示法)教学过程：引入：做一做：1若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑__米2小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为_____