课时提升作业(四)充分条件与必要条件(25分钟 60分)一选择题(每小题5分共25分)1.使x>3成立的一个充分条件是 ( )A.x>4 B.x>0 C.x>2 D.x<2【解析】选A.只有x>4?x>3其他选项均不可推出x>3.2.已知命题若p则q假设其逆命题为真则p是q的 ( )A.充分条件B.必要条件C.既不是充分条件也不是必要条件D.无法判断【解析】选B.原命题的逆命题:若
课时提升作业(五) 充要条件的应用(25分钟 60分)一选择题(每小题5分共25分)1.设αβ∈那么α<β是tanα<tanβ的 ( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选C.在中函数y=tanx为增函数所以设αβ∈那么α<β是tanα<tanβ的充要条件.2.(2015·北京高考)设ab是非零向量a·b=ab是a∥b的 ( )A.充分而不必要条件
1.2 充分条件与必要条件1.2.1 充分条件与必要条件1.2.2 充要条件1.理解充分条件必要条件充要条件的概念.(重点)2.会用充分不必要条件必要不充分条件充要条件.既不充分也不必要条件表达命题间的关系.(重点)3.会求问题成立的充分条件必要条件充要条件会证明充要条件.(难点易错点)[基础·初探]教材整理1 充分条件与必要条件阅读教材P9P10部分完成下列问题.充分条件与必要条件命题真假若p则
充分条件与必要条件 .1 充分条件与必要条件 本课件视频讲解水滴与石穿的关系提出了充分条件和必要条件问题由学生自主探究充分条件与必要条件的概念通过合作探究深刻理解充分条件与必要条件的概念再从集合的角度来理解充分条件必要条件的概念及其相互关系通过灯泡闪烁动画展示选学例题揭示了充分条件和必要条件在日常生活中也有着真实的背景 本节课中充分条件与必要条件极易混淆老师在教学过程中应结合充
.gkstk绝密★启用前1.2.1充分条件与必要条件一选择题1.【题文】设则的一个必要不充分条件是 ( )A. B. C. D. 2.【题文】是的 ( )A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件3.【
学业分层测评(建议用时:45分钟)[学业达标]一选择题1.(2015·天津高考)设x∈R则x-2<1是x2x-2>0的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】 x-2<1?1<x<3x2x-2>0?x>1或x<-2.由于{x1<x<3}是{xx>1或x<-2}的真子集所以x-2<1是x2x-2>0的充分而不必要条件.【答案】 A2.函数f(x)x
PAGE 甘肃省金昌市第一中学2014年高中数学 1.2.1充分条件与必要条件教案 新人教A版选修1-11.知识与技能:正确理解充分不必要条件必要不充分条件的概念会判断命题的充分条件必要条件.2.过程与方法:通过对充分条件必要条件的概念的理解和运用培养学生分析判断和归纳的逻辑思维能力. 3.情感态度与价值观:通过学生的举例培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质在练习过程中进行辩证唯
充分条件与必要条件.1 充分条件与必要条件音乐欣赏《我是一只鱼》提问:鱼非常需要水没了水鱼就 无法生存但只有水够吗探究: p:有水q:鱼能生存.判断若p则q和若q则p的真假.引入1 事例一: 有一位母亲要给女儿做一件衬衫母亲带女儿去店里买布母亲问老板:老板给孩子做一件衬衫要多少布料老板回答:五尺足矣引导分析:p:5尺布料q:做一件衬衫事例二:引入21.正确理解充分条件
中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 课题: §12 充分条件与必要条件教学目标:知识与技能:初步理解充分条件与必要条件以及充要条件的概念;基本掌握判断充分条件与必要条件的方法与步骤过程与方法:从实例探究中感知概念;从原命题及逆否命题的对比分析中形成概念;从发散练习题的构造中理解概念;从集合的角度深化概念 情感与价值:在对命题的条件与结论间逻辑关系的探究中培养学生思维的严谨性;在师
§ 充分条件必要条件与充要条件学习目标1. 理解必要条件和充分条件的意义2. 理解充要条件的概念3. 能判断两个命题之间的关系.学习过程一课前准备复习1:请同学们画出四种命题的相互关系图.复习2:将命题线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等改写为若则的形式并写出它的逆命题否命题逆否命题并判断它们的真假.二新课导学※ 学习探究探究任务:充分条件和必要条件的概念问题:1. 命题若则
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