专业学习平台网资源4网资源 课题841三元一次方程组的解法举例(1)【学习目标】:1、知道解三元一次方程组的基本思想方法是消元,即化“三元”为“二元”。2、会用加减法和代入法解简单的三元一次方程组。【学习重点】:掌握三元一次方程组的解法。【学习难点】:三元一次方程组如何化归到二元一次方程组。一【自主学习】(一)预习自我检测(阅读课本111-113页,完成下列各题)1、温故而知新:解下列方程组
三元一次方程组解法举例 教学目标 1.理解三元一次方程组的含义. 2.会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组. 3.掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路. 教学重点 1.使学生会解简单的三元一次方程组. 2.通过本节学习进一步体会消元的基本思想. 教学难点:针对方程组的特点灵活使用代入法加减法等重要方法. 导入新课:前面我们学
专业学习平台网资源4网资源 课题841三元一次方程组的解法举例(2)【学习目标】:熟练地掌握简便方法解三元一次方程组【学习重点】:掌握三元一次方程组的解法。【学习难点】:三元一次方程组如何化归到二元一次方程组。【学法指导】:一【自主学习】(一)预习自我检测1、解下列方程组: (2)2、完成课本P113,例2:在等式中中,当x=-1,y=0时; 当x=2,y=3时; 当x=5,y=60时;求a
三元一次方程组的解法举例第二课时一素质教育目标(一)知识教学点1.会解三个方程都含三元的三元一次方程组.2.掌握解三元一次方程组的思路.(二)能力训练点1.培养学生的分析能力和计算能力.2.训练学生的解题技巧.(三)德育渗透点渗透消元的思想培养学生的学习兴趣.(四)美充渗透点通过本节课的学习渗透方程组的解的奇异美.二学法引导1.教学方法:观察法讲练结合法尝试指导法.2.学生学法:应选择方程组中未知
三元一次方程组的解法举例 【目的与要求】 1.了解三元一次方程组的概念熟练掌握简单的三元一次方程组的解法能选择简便特殊的解法解特殊的三元一次方程组. 2.通过用代入消元法加减消元法解简单的三元一次方程组的训练及选择合理简捷的方法解方程组培养运算能力. 3.通过对方程组中未知数系数特点的观察和分析明确三元一次方程组解法的主要思路是 消元从而促成未知向已知的转化培养和发展逻辑思维能力. 4.通过三元一
三元一次方程组的解法举例一重点难点分析 本节教学的重点是掌握三元一次方程组的解法教学难点是解法的灵活运用.能够熟练的解三元一次方程组是进一步学习一次方程组的应用以及一次不等式组的解法的基础. 1.方程组有三个未知数每个方程的未知项的次数都是1并且一共有三个方程这样的方程组就是三元一次方程组. 2.三元一次方程组的解法仍是用代入法或加减法消元即通过消元将三元一次方程组转化为二元一次方程组再转化
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第八章 二元一次方程组 三元一次方程组解法举例(1) 问题1:二元一次方程组是怎样定义的 解二元一次方程组的基本思路是什么 基本方法有哪些思考:上面的问题中你可以设几个 未知数怎样列出方程组 问题2:小明有12张面额分别1元2元5元的纸币共计22元其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍.求1元2元5元纸币各多少张问题3:请你观察这个方程组 它
§三元一次方程组解法举例(1)温故知新 什么是二元一次方程什么是二元一次方程组 含有两个未知数并且含有未知数的项的次数都是1次的整式方程叫做二元一次方程. 含有两个未知数并且每个方程中含未知数的项的次数都是1次这样的方程组叫二元一次方程组.温故知新 完成下列题目:1221二元一次代入消元加减消元消元一元一次举一反三 问题:小明手头有12张面额分别为1元2元5元的纸币共计22元其中1
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