《反义词》说课稿聂秀芳语言是幼儿交往认识事物保存知识发展智力的重要工具幼儿正处在语言发展的敏捷期同时发展幼儿的观察力注意力记忆力思维力想像力也是智力发展中不可缺少的重要因素为了使幼儿的智力得到全面发展提高素质我设计了这节学习反义词的语言活动怎样在这节活动中激发幼儿学习的兴趣使幼儿各方面能力都得到和谐发展呢我大胆地运用了尝试教学把以往教师单纯地教换成幼儿在亲自感受与操作尝试中去认识事物掌握规律因为实
大班语言教案:反义词【活动目的】1.让幼儿学说一些常用的反义词并大胆尝试表述 2.通过对实物图片的观察比较及尝试操作使幼儿初步理解反义词的含义丰富幼儿的词汇量【活动准备】1.课件《找朋友》音乐2.大小皮球各1个糖药3.男—女开—关多—少大—小高—矮的图片(与幼儿人数相同)【活动过程】一引起幼儿尝试的兴趣师:小朋友今天老师准备了很多东西我要请你们用耳朵听听嘴巴尝尝手捏捏拎拎还要仔细观察观察你们就会发
Unit1 My names Gina Section B(1a—1f)说课稿江北中学 蒙朝芳尊敬的各位老师们大家下午好 今天我说课的内容是:教学内容:七年级英语上册正式篇Unit 1(Section B1a-1f) 部分我将从以下的六个方面展开:教材分析本单元Section B第一课时的核心语言目标是:学习数字和询问学生通过学习数字进而用英语询问从而达到学中用用中学的
梅兰芳说课稿各位老师大家好我是新厂小学五年级二班语文教师夏坤宏我今天说课的题目是《梅兰芳》下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明 一说教材《梅兰芳》是S版五年级上册第五单元的第四篇课文该单元以中华文化为主题展开本单元要求学生读懂课文内容初步理解含义深刻的句子了解文中人物在中华文化史上的影响《梅兰芳》是一篇介绍人物事迹的记叙文本课讲了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的
反比例的意义说课稿黄安镇中心小学 谢永安一说教材这部分内容是在教学了比比例的意义的基础上进行教学的着重使学生理解反比例的意义反比例关系是比较重要的一种数量关系学生理解并掌握了这种数量关系可以加深对比例的理解并能应用它解决一些简单的反比例方面的实际问题同时通过反比例的教学可以进一步渗透函数思想为学生今后学习中学数学和物理化学打下基础二说目标《新课程标准》明确了义务教学阶段数学课程的总目标应以
《反比例的意义》说课稿一说教材《反比例的意义》是西师版小学数学六年级(下)册第5859例1例2本节课的内容是小学阶段比例初步知识教学中的一项重要内容它是在教学了比比例尺和正比例的基础上进行教学的是前面比例知识的深化是后面学习用它解决一些简单正反比例的实际问题的基础它起着承前启后的作用为此教学时先复习一些基本的数量关系使知识间发生迁移在此基础上探求新知最后深化新知二说目标《新课程标准》明确了义
反比例的意义说课稿尊敬的各评委老师大家下午好:今天我说课的内容是反比例的意义下面我从说教材说教法说学法说教学流程说板书设计几个方面对本课时的教学进行阐述:一:说教材.反比例的意义是苏教版小学数学六年级下册第六单元的内容这部分的内容是在学生认识正比例的意义和图像的基础上教学反比例的意义教材安排了一道例题和一个练习.学好这部分知识也为今后进一步学习函数知识的基础. 根据这一部分教学内容在教材中
近义词1燕子近义词:聚拢—聚集 轻快—轻松 增添—增加 掠过—拂过 活泼—生动 偶尔—间或 俊俏—漂亮 机灵—机敏3荷花近义词:碧绿—翠绿 姿势—姿态 衣裳—衣服 好梦—美梦5翠鸟近义词:灵活—灵敏 机灵—灵巧 希望—期望 饲养—喂养 锐利—锋利 愿望—心愿 陡峭—峻峭6燕子专列近义词:准备—打算 濒临—面临 疲劳—劳累 仿佛—好像 四处—到处
知识结构大力发展生态农业和舍饲畜牧(西部草原区)【课程标准】:以某区域为例分析该区域农业生产条件布局特点和问题了解农业可持续发展的方法和途径依据课程标准制定以下教学目标: 四说教学方法:发展区域农业的一般步骤:一东北地区农业发展的地理条件【思考2】东北地区农业生产季节性强的特点为农村的综合发展提供了什么有利条件北——_______ 黑土耕层有机质含量为全氮含量为是我国耕层有机质含量和氮素含量最高的
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