兴趣是一个人倾向于认识研究获得某种知识的心理特征是可以推动人们求知的一种内在力量学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态从教育心理学的角度来说学生对某一学科有兴趣就会持续地专心致志地钻研它从而提高学习效果从对学习的促进来说兴趣可以成为学习的原因:从由于学习产生新的兴趣的提高原有兴趣来看.兴趣又是在学习活动中产生的可以作为学习的结果只有从实际出发调动学生学习的主观能动性才能向学好
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 大学生认识情绪与情绪管理 一情绪概述(一)什么是情绪 人类在不断地认识和改造客观世界时会产生高兴愤怒悲哀等一系列复杂的心理现象我们把这种人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应叫做情绪第一节 情绪与情商动物可爱表情秀(二)情绪的要素 一个完整的情绪体验
倾向与倾角请教断层的倾向倾角走向是如何定义的走向:断层面与水平面的交线叫走向线走向线的延伸方向即为断层的走向它表示岩层在地面上的延伸方向倾向:断层面上与走向线相垂直的线叫倾斜线或真倾斜线它在水平面上的投影所指的沿平面向下倾斜的方位即为断层的倾向倾角:岩层层面上的真倾斜线与其在水平面上投影线的夹角叫倾角它表示在垂直断层面走向的直立剖面上该层面与水平面间的夹角2.断层走向倾向倾角分析:走向:北3
单击此处编辑母版标题样式Positive Mental Attitude单击此处编辑母版文本样式第二级第三级成功人士的首要标志—— 心态成功学家拿破仑·希尔曾提出:我们怎样对待生活生活就怎样对待我们我们怎样对待别人别人就怎样对待我们我们在一项任务刚开始时的心态决定了最后有多大的成功这比任何其他因素都重要人们在任何重要组织中地位越高就越能找到最佳的心态我不能决定生命的长度但我可以控制它的宽度我不能左
(二)情绪情感的特点二情绪情感的种类 ??????????????????????????????????????????????????? 是指那种时间短暂但爆发力强的情绪状态(激动)(二)情绪的外部表现——表情对刺激情境的知觉坎农:(Cannon 美国) 他在1927年首先对詹姆斯——兰格理论提出异议他认为情绪中枢不是外周植物神经系统而是中枢神经的丘脑是以内心体验的形式稳定地蕴藏在人
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情绪管理与阳光心态 内蒙古伊品生物科技有限员 工 培 训 讲 座 之 二情绪管理与阳光心态今天的题目我分四个方面来和大家探讨:第一情绪和心态的重要性第二情绪的管理方法第三如何培养阳光心态第四改变自己养成习惯的作用方法 第一 情绪和心态的重要性 一概念的了解与把握 1什么是情绪:泛
情绪和情感 在教学中的应用情绪和情感教学什么是情绪和情感?情绪和情感的功能人对于客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验愉悦感兴趣饱满振奋以知促情以情促情以知促情3精心选择教学内容21巧妙组织教学内容择优采用教学形式学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣将所选择的教学内容有机地组织起来教学的模式、策略、方法和手段等。以情促情教材内容的情感性处理教师情感的自我调控师生情感的交流 情感迁移法言语情趣法拟人
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