日期: 2010年11月3日班级:四(2)班执教:王月琴课题: 《五彩池》课时安排:一课时分层学习目标:▲为个别学习程度较弱的学生掌握 ●为全体学生必须掌握 ★为个别基础扎实学有余利的学生选择掌握认知方面:●能在阅读中自主识字积累 恰似 漫山遍野 铺展 细腻 变幻等词语 ●能自己选择积累文中优美的语段 情感方面:●引导学生了解五彩池是个神奇美丽的地方激发学生热爱大自然探索
四年级下册 学科:语文科 著作人:曾艳群 审稿人:莫秀蓉 项目设计内容说明课题8 五彩池教学目标1.学习本文了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力2.学习本课生字新词摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语3.在理解课文的基础上理清课文的叙述顺序体会五彩池的特点重点用摘句法归纳段意难点使用多媒体多媒体课件教学过
教学时间: 年 月 日 第 周 星期 上午第 节 下午第 节课题 四 年级 第 二 单元 第 5课 《江畔独步寻花》 教学目标 1让学生了解五彩池美丽的自然景观感受大自然的神奇和美丽2引导学生感受语言美想象这些句子所描绘的情景培养学生想象力3感受大自然的美培养热爱中国河
武威第十四中学 参与式教学设计编写时间: 2011年11月28日 学期总第64-65课时 修改时间: 年 月 日学 科语 文授 课 时 间设计者王 喆授 课 班 级九(1)教授者王 喆课 题词五首(第一二课时)课时安排三至五课时课型新授课三维目标知识目标1.训练朗读培养学生的诵读能力结合的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容 2. 知道诗词是通过描写
号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 广东番禺中学体育课表格式教案 第3周第5课教学内容1、三级跳远2、广播体操教学任务1、发展跳跃能力,改进三级跳远助跑及三跳技术,初步掌握三跳的节奏。2、通过学习广播体操第九节,使学生掌握动作节奏、动作规范。 加强组织纪律,尽量达到动作一致。 部分教 学 内 容、组 织、方 法、要 求次数时间开绐部分 一 、开始部分:
《五彩池》教案教学要求: 1了解五彩池这一奇特景观从中感受大自然的美培养学生热爱祖国河山的思想感情 2给课文分段 3有感情地朗读课文 教学重难点: 1了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因 2给课文分段 教具准备:投影仪投影片录像机录像带 教学过程: 一导入新课: 同学们在预习的基础上这节课我们共同学习第11课请大家齐读课题:11五彩池 课前同学们
语文(S)四年级下册-教学设计-教案-8 ﹡五彩池 语文(S)教学设计 教 材:语文(S)四年级下册 单 元:8 五彩池 板 块:教学设计—教案 设计思路: 本课教学以新的课程标准为指导力求在优化结构改革阅读教学上有 所突破和创新促进学生自主合作探究性地学习 设计上体现以下几点:
25 五彩池【教学目标】1自主识字积累词语菜碟 恰似 漫山遍野 闪耀 铺展 石笋 细腻 照射 变幻2自主选择积累文中优美的语段并学习用先总起后分述的方法写句段3继续训练归纳文章内容的能力使学生在阅读中感受大自然的神奇激发热爱大自然的美好情感【教学建议】本文描绘了我国四川省内的著名旅游胜地九寨沟里的一个景点——五彩池的奇异迷人的自然风光文章采用总起分述总结的结构围绕五彩池奇异的景象具体描写了五
13《五彩池》教学案乌兰察布市集宁区新华街小学 : : 张治平教材:六年制小学语文第七册第13课一教学设计的基本思想:1开放教学内容面向全体学生充分发挥学生的主体作用让学生在趣味盎然的虚拟活动中去读去思去悟去探究达到自主学习自悟学习自得学习的目的2开放教学手段创设教学情景创设想象情境创设交流情境创设质疑情境激活学生学习兴趣和思维培训创新和探究能力在平等和谐愉快自由的气氛中相互学习交
《五彩池》电子课文我小时候听奶奶讲西方有座昆仑山山上有个瑶池那是天上神仙住的地方池里的水好看极了有五种颜色红的黄的绿的蓝的紫的奶奶是哄着我玩儿我却当作了真的真想有一天能遇上神仙跟着他腾云驾雾飞到那五彩的池边去看看没想到今年夏天去四川松潘旅游在藏龙山上我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池那是个晴朗的日子我乘汽车来到藏龙山只见漫山遍野都是大大小小的水池无数的水池在灿烂的阳光下闪耀着各种不同的颜色的
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