该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静老师 研发。 \* MERGEFORMAT 5脂肪烃学生___________ 学 科_________ 年 级 _____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过烷烃、烯烃、炔烃物理性质和化学性质的类比,提出有机物的分离提纯方法通过对学生的听觉刺激,
\* MERGEFORMAT1 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静老师 研发。 \* MERGEFORMAT5脂肪烃学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________通过烷烃、烯烃、炔烃物理性质和化学性质的类比,提出有机物
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区杨红静老师 研发。脂肪烃学生___________ 学 科_________ 年 级_____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过烷烃、烯烃、炔烃物理性质和化学性质的类比,提出有机物的分离提纯方法通过对学生的视觉刺激,促进学生对脂肪烃的物理性质和化学性质的
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静老师 研发。 \* MERGEFORMAT 6卤代烃学生___________ 学 科_________ 年 级 _____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过溴乙烷和其它卤代烃的类比,了解卤代烃的物理性质和化学性质通过对学生的听觉刺激,促进学生对
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静老师 研发。 \* MERGEFORMAT 7芳香烃学生___________ 学 科_________ 年 级 _____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过芳香烃与烷烃、烯烃、炔烃的物理性质和化学性质的类比,提出芳香烃的结构和性质通过对学生的听
\* MERGEFORMAT1 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静老师 研发。 \* MERGEFORMAT6离子反应学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________通过电解质和非电解质的类比,了解电解质和非电解质的定义
\* MERGEFORMAT1 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静老师 研发。 \* MERGEFORMAT7芳香烃学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________通过芳香烃与烷烃、烯烃、炔烃的物理性质和化学性质的类比,
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区杨红静老师 研发。卤代烃学生___________ 学 科_________ 年 级_____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过溴乙烷和其它卤代烃的类比,了解卤代烃的物理性质和化学性质通过对学生的视觉刺激,促进学生对卤代烃的结构、化学性质及用途的有效记忆
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区杨红静老师 研发。芳香烃学生___________ 学 科_________ 年 级_____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过芳香烃与烷烃、烯烃、炔烃的物理性质和化学性质的类比,提出芳香烃的结构和性质通过对学生的视觉刺激,促进学生对苯的物理性质和化学性
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京黄庄 校区 杨红静老师 研发。氧气学生___________ 学 科_________ 年 级 _____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过对氧气物理性质和化学性质的类比,理解氧气的性质和用途通过对学生的听觉刺激,促进学生对氧气性质和用途的有效记忆通过听觉类比法,
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