相关文档

• 北京高井中学付雪老师在初中《播放演示文稿》的教案设.doc

  北京高井中学付雪老师在初中《播放演示文稿》的教案设计中设置点播台的主题活动完成了以下的教学目标：知识目标：掌握了幻灯片放映的设置方法技能目标 ：掌握使幻灯片非线性播放的能力情感目标：让学生控诉日本帝国主义对中国人民的残害 :

• 分析付雪老师在初中《播放演示文稿》的教案设计中设置.doc

  分析付雪老师在初中《播放演示文稿》的教案设计中设置点播台的主题活动可以达到哪些教学目标?答：演示文稿中设计制作点播台教学活动设计采用的教学方法有：讲授法情景导学法任务驱动法动手实践法和演示法等利用设置点播台的主题活动为主线螺旋式的设置教学内容利用情景导学法吸引学生的兴趣顺利引入新课在讲授新课时主要运用任务驱动法来突出教学重点让学生多进行动手实践主动完成知识的建构可以达到体现出了较多的开放性动

• 在付雪老师《播放演示文稿》的教案设计中设置点播台.doc

  在付雪老师《播放演示文稿》的教案设计中设置点播台的主题活动可以达到以下目标：知识目标：其中演示说明日本人扑杀海豚鲸鱼幻灯片的播放顺序使学生知道如何设计制作非线性播放幻灯片情感目标：使学生达到了对日本帝国主义残害中国人民的控诉将活动主题融入教育专题之中从而培养学生的爱国情操 :

• 付雪老师在初中《播放演示文稿》一节课的教案设计中设计.doc

  付雪老师在初中《播放演示文稿》一节课的教案设计中设计采用的教学方法有：讲授法情景导学法任务驱动法动手实践法和演示法等利用设置点播台的主题活动为主线螺旋式的设置教学内容利用情景导学法吸引学生的兴趣顺利引入新课在讲授新课时主要运用任务驱动法来突出教学重点让学生多进行动手实践主动完成知识的建构在整个的教学过程中老师只是作为学生主动建构知识的帮助者和促进者可在较短的时间内让学生获得很多的知识和能力利

• 付雪老师在初中《播放演示文稿》一节课的教案设计中设计.doc

  付雪老师在初中《播放演示文稿》一节课的教案设计中设计采用的教学方法有：讲授法情景导学法任务驱动法动手实践法和演示法等利用设置点播台的主题活动为主线螺旋式的设置教学内容利用情景导学法吸引学生的兴趣顺利引入新课在讲授新课时主要运用任务驱动法来突出教学重点让学生多进行动手实践主动完成知识的建构在整个的教学过程中老师只是作为学生主动建构知识的帮助者和促进者可在较短的时间内让学生获得很多的知识和能力利

• (初中版)课程分析付雪老师在初中《播放演示文稿》.doc

  通过学习 HYPERLINK =9820 t _blank 中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择(初中版)课程分析付雪老师在初中《播放演示文稿》的教案设计中设置点播台的主题活动可以达到哪些教学目标一使学生理解了超链接的含义首先设置点播台这个主题让学生对超链接有一个形象的认识付雪老师一上课先给学生展示了两个演示文稿一个是刘欣同学的另一个是付雪老师自己制作的让学生

• 7.4-编辑演示文稿对象-播放演示文稿教案.doc

  课题名称： 播放演示文稿教学目标：基本知识了解演示文稿的放映方式知道在演示文稿播放时如何选择鼠标指针的效果以及什么是切换幻灯片理解演示文稿打包和解包的概念及意义操作技能目标具备在幻灯片中插入动画的操作技能能够设置演示文稿的放映方式能够在演示文稿播放时选择鼠标指针的效果熟练的设置幻灯片的切换效果熟悉演示文稿打包和解包的操作方法教学分析与准备：1．教学重点掌握在幻灯片中插入动画的操作掌握设定演示文稿放

• 初中数学教师培训演示文稿1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 盐池县初中数学教师 继续教育二级培训内容：有效教学的实践与反思形式： 参与式时间： 2011年10月15日上午地点： 盐池三中培训内容：1. 解读有效教学的实践与反思(自学为主学教结合交流合作达成共识学有所得抛砖引玉)2. 观课议课(人教社1节盐池2节分红蓝黄队展开议课各抒己见)3. 布置实践与思考题(学教结

• 北京北美中心演示稿03.ppt

  区 位 图 健康生态环保节能的办公空间 主要建筑为现代单体板楼打开间设计独立楼梯—米的净高自然通风自然采光避免了传统写字楼的压迫感 人性化的设计尤其适用节奏紧张的现代商务人士 办公区域使用率达到了95以上把真正的优惠送给了每一个客户

• 北京的春节_演示文稿.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版