小学中学英语课题研究的基本方法手段及途径1 观察法:通过观察在上学生学习的表现(如主动参与教学的情况上课时注意力是否集中有无睡觉现象等)获得有关的2 调查法:通过问卷调查访谈学生掌握学生的学习兴趣探究学生学习的情况了解学生的效果3 以调查分析法:以调查分析的结果为依据探索在英语学科教学中提高学生英语语言交际能力的具体有效的方法寻找一条在英语学科教学中培养学生英语语言交际能力的有效途径4 行
如何自主的开展课题研究计划 ??????????????????????????????????????????????????????????????? —小学英语课中单词教学的方法研究??? 现在小学生开始学习英语的时间越来越早一年级就开设了英语课但是由于许多孩子未养成良好的学习习惯觉得学英语太枯燥太难导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理 一课题的提出 1词汇是语言的三大要素(语音词
语文教学研究的基本方法【开场白】 这一讲我们专门介绍语文教学研究的一些基本方法也就是一些基本的策略和态度目的是三个:第一是要让老师们知道都有哪些基本的研究方法可供选择我在这里讲到的十种基本研究方法是我们常用到的在我们老师们的科研中都有成功的案例 第二是要让老师们知道在什么情况下用什么研究方法什么样的课题适合用什么方法第三个目的是更主要的就是要老师们掌握每一种研究方法的具体要求我们在研
高中英语教学中的小课题研究性学习广州市恒福中学 宫 侠研究性学习(Project-based learning)是由素质教育理念催生的一种全新的教学方式和学习方法也是教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》规定的必修课程作为独立的课程形态和新颖的学习方式研究性学习要求从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题强调学生在教师的指导下通过自主学习并在研究过程中主动地获取知识应
初中英语情景教学方法研究课题研究实施方案??? 一研究背景为了培养学生学习英语的浓厚兴趣提高学生综合应用语言的能力为学生终身发展奠定基础拟以《初中英语情景教学方法研究》为课题研究方案进行本轮课题研究?? 二指导思想?? 新课程标准倡导教师在教学中应该突出学生主体学生在教师指导下构建知识提高技能提高自主学习的能力为学生终身学习和发展打下良好的基础这就要求教师在教学过程中改变英语课程过分重视语法
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小学英语词汇课教学方法研究过程性如何转化英语教学中的后进生(尼勒克县二小教师王慧玲)教学需面向群体注重群体的共同发展但是在实践中往往会由于个体差异与个人努力的程度不同会在这个群体中出现不同类型的后进生他们是群体中的个体组成群体的个体都会对群体产生影响个体之间是一种平衡状态其中一个个体发生变化会对整个群体产生影响可谓牵一发而动全身因此要达到良好的群体实效我们必须转化个体转化这些后进生那么如何去转
浅论小学社会教学中的小课题研究方法——松江区民乐学校 彭晓江小学社会学科是培养引导学生有意识有步骤有目的有组织地去熟悉社会了解社会适应社会的有力工具和重要手段那么如何实施呢我们觉得在教学中开展小课题研究是有效实施的重要载体小课题研究是指在老师的启发与引导下学生主动地发现问题或选择专题运用已有的知识和技能深入研讨和推理多方寻求答案解决疑问的学习活动我在教学中以小课题研究为抓手围绕社会热点问题焦点话
课题研究计划及进度安排(时间安排一般不超过四年)步骤时 间 安 排内 容 摘 要12007年3月至2007年4月准备阶段(1)进行开题论证(2)组织教师学习相关理论(3)调查教学现状对教师的教学能力和学生的学习能力做初步的评估(4)确定子课题研究人员制订子课题研究方案22007年5月至2008年10月实践探索阶段(1)创设有助于学生学习的班级文化环境(2)组织课题组成员经常进行理论学习和
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