教学反思促小学语文教学的有效性宝应县范水镇中心小学 225819 陈刚[内容摘要] 小学语文课的教学反思不仅仅是对小学语文教学活动一般性的回顾和重复而应该是教师置身于整体小学语文的教学情境中从对教学中小学语文课重难点的处理学生的主体地位是否真正得到体现学生的小学语文创新思维能力是否提高学生的语文素养是否得到培养等进行反思然后再回到教学中去实践探索使小学语文教学与研究能力得到提高[关键词]
小学语文教学反思的重要性教学是一门遗憾的艺术任何教师都有理论上的迷茫实践上的困惑他们的认识都要经历实践—认识—再实践—再认识的过程小学语文反思性教学的开展都经历了这样一个过程它对学生的反思意识能力的形成产生潜移默化的影响作用即认知主体对自己的心理状态能力任务目标认知策略等方面的认识同时又是认知主体对自身各种活动的计划进行监控和调节于是可以说反思是一种体验后的调控小学语文的教学直接关系到学生的
初中英语有效教学的反思有效教学的核心问题是教学效益即什么样的教学是有效的是高效的还是无效的 有效教学是以学生的真实发展状况作为衡量质量效益的标准通俗地说就是在规定的教学时间内学生所获得的有效学习为了真正做到帮学生减负减轻学生课后的作业负担尽最大努力帮学生在上解决尽可能多的问题使学生学得轻松愉快提高他们对英语的学习兴趣教师应设法调动学生在上的学习积极性提高教学的有效性使教学达到更佳的
《百分数与小数的互化》教学反思本节课遵循教师为主导学生为主体训练为主线思维为核心的原则紧紧围绕教师是数学学习的组织者引导者和合而学生是学习的主人这一关键在教学中学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中通过师生互动教学引导学生运用生活感悟自主探究合作交流等学习方式让学生主动参与教学的全过程从而对百分数的意义有了具体的认识深刻的理解真正成为学习的主人1在中如何引发学生学习的内在激情有动
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学习《有效教学》反思(一)教师与学生是两个矛盾的存在他们之间始终保持着这种关系无论你是小学还是初中高中甚至是大学都存在着他们之间的关系是教学过程中的主要矛盾也是教学过程中运动的主要动力在教学过程中可以分成不同的类型无论哪种类型最终落脚点其实都是在教学过程中那么有效的教学就得到了越来越多的什么是有效教学呢有效教学有什么特点呢教学有效果主要是通过教师的教学之后学生所获得的具体进步和发展教学有没有效
小学语文的教学反思自贡市小学语文13班 东湖镇高九校 b0122620081 胡隆旭都知道学好语文的重要性特别是小学能否对语文产生兴趣获得高效率是学习的最基本也是我建议反思的重要一点而现在的小学教学是不是依然在教条式教育可是学生会不会在老师的带领下变得更好都源于一个优秀教师的纵深教育语文上的老师在讲着课文可是老师有没有去想座位上的学生把老师讲的课文当作什么想想他们眼中的课文是什么是单纯
小学语文教学论文:小学语文教学有效性 -------------黄渠慧 语文教学的有效性是语文教学的生命而这生命能否得以延续取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点调动学生学习的主动性和积极性能否做到与文本有机结合真情演绎文本内涵提升孩子们对文本的感悟让我们的语文教学呈现实效有效的教学是兼顾知识的传授情感的交流智慧的培养和个性塑造的过程那么 怎样提高教学
小学英语教育论文:小学英语有效性教学摘要:小学英语教学应体现有趣有用有效有趣有用有效构成了一个三角形使得老师开展教学能更有意义有效是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标在整个过程中达到事半功倍之效有趣是指学生具有有意义学习的心向它需要教师在教学中能够激发学生的学习兴趣在平时注意培养学生的学习动机有用是指学习的材料使学生感到有价值它需要教师在教学中使学生感受到所学知识能够帮助
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