大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    (三)精神分析论——游戏调节情绪释放焦虑补偿愿望弗洛伊德和爱里克森认为游戏可以使儿童补偿现实生活中不能满足的欲望抒发感情减少忧虑发展自我力量在游戏中儿童可以复活他们的快乐体验也能发泄自己的消极情感通过表演角色如扮演受惊吓的角色可以使儿童在游戏中不太害怕的情况下掌握情感游戏又能自己控制可以转移或停止这样儿童把个人的苦恼困难在想象中发泄出来能使儿童感到自己有力量在自我表达中获得快乐 (四)认知论——游

  • .ppt.ppt

    13岁看小7岁看老的科学依据 三岁看小七岁看老概括了幼儿心理发展的一般规律三岁看小是指从儿童三周岁时的心理特点个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形从出生到三岁被称为婴儿期是儿童生理发展心理发育最迅速的时期3班杜拉的模仿说4皮亚杰的认知说(不能解释清楚语言获得的复杂过程)

  • 北大理学课件六讲--认知.ppt

    关于死亡的标准(WHO)1昏迷(对整个环境应答反应丧失)2各种反射消失3自主呼吸停止4如果不以人工维持血压急剧下降5甚至给予刺激时脑电图呈直线The Measurement Model 1. Logical considerations CONCEPT A -

  • _理学简史.docx

    第四节 幼儿心理学的发展简史幼儿心理发展研究起源于遥远的过去由于近代西方社会近代西方自然科学和教育的发展使得人们在儿童观上发生了翻天覆地的变化幼儿心理的研究由一些智慧的闪光到扩展成为一门正规的学科由早期静态的发展观到今天动态的发展观记载着人们很多个世纪以来在认识自己方面所作出的努力和智慧的提升一儿童观的演变(一)中世纪西方的儿童观中世纪儿童被视作小大人只是在体格的大小轻重上与成人有很大的区别

  • 北大理学课件六讲-.ppt

    一游戏理论(一)经典的游戏理论1精力过剩论 席勒 (J C F Schiller ) 斯宾塞 (H Spencer)2娱乐论 拉扎鲁斯 (M Lazarus)一汉字的基本特点1最古老使用人最多2很强的表意性3集中性构词力强4基本结构单位:笔画三儿童汉字学习研究简况主要结论 1 汉字识别--音形辨析--    汉字再认--词汇表达 2北京: 晚低  平

  • --.doc

    第二节 儿童期的身心发展一胎儿和新生儿的发展(一)胎儿的身体发展 个体的生命是从母亲受孕开始的当来自母亲的卵子与来自父亲的精子结合形成受精卵后一个新的生命就开始了受精卵通过细胞分裂的方式生长经过胚芽期(02周)胚胎期(28周)胎儿期(8周出生)三个阶段在母体中大约经过266天便分娩来到人世上个体的性别以及很多特性都是由受精卵所决定的一个新的生命不仅继承了母亲的一些特征而且也继承了父亲的某些特

  • 理学章婴感知觉.doc

    第三章婴幼儿感知觉的发展感知觉属于心理活动中较低级的形式它出现早发展快许多感知觉在婴幼儿期已达到成人水平婴幼儿感觉的发展评定新生儿感觉的几种方法一是个体能否察觉当前存在的客体或刺激源二是个体能否区别物理上不同的刺激源这种区别可以达到什么样的程度反射行为 只要给予适宜的刺激就能引出相应的反射行为定向反射习惯化和去习惯化身体运动和脸部表情视觉偏爱视觉的发展视觉集中光的察觉视敏度 视敏度是眼

  • 二讲__婴.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 婴幼儿心理的发展第一节 婴儿心理发展婴儿时期是人生发展的奠基时期心理发展的转折点最为集中也最容易出现心理健康问题婴儿期(0—3岁)幼儿期(4—67岁)出生----人生的第一次转折点一岁左右----人生的第二次转折点(行走语言)三岁左右----人

  • 黑龙江教师招聘考试认知想象.doc

    文章来源:HYPERLINK _id=lb12540中公黑龙江教师考试网黑龙江教师招聘考试幼儿认知的发展第三节:幼儿想象的发展【知识点】一幼儿想象概述(一)想象的概念想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程(二)想象的种类根据新形象的形成有无目的性可以把想象分为无意想象和有意想象1.无意想象2.有意想象(三)幼儿想象的发展幼儿期是想象最为活跃的时期想象几乎贯穿幼儿的各种活动

  • .doc

    幼兒身心發展講師:林貴福一前言幼兒時期的小朋友常常是以自我為中心(egocentric)他們喜歡自己玩耍或跟一二位小朋友一起活動而且擁有無窮無盡的好奇心態度相當熱忱但是較容易感覺疲憊因此幼兒時期需要很多沒有壓力的身體活動方式與挑戰而對於他們的成就也需要不斷地給與讚賞隨著年齡的增長小朋友會變得更為合作同時也展現出對所有身體活動型態的興趣基於幼兒階段小朋友個人及社會性發展的特性幼兒體育教師有必要深切了

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部