单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱 莲 说 周 敦 颐 扬中市第一中学 王世风学习目标:1.掌握重点字词疏通文意2.理解莲花的高洁的品质3.学习本文托物言志的表现 方法释 题 说: 一种文体它可以说明事物也可以发表议论或记叙事物都是为了说明一个道理简介 周敦颐:字茂叔宋代著名哲学家晚年在庐山莲
文本解读:《爱莲说》北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文北宋仁宗嘉祐八年(1063年)周敦颐与沈希颜钱拓共游雩都(今江西省于都县)罗岩有诗刻石后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁请周敦颐题词周敦颐作〈爱莲说〉相赠表明了他对 HYPERLINK t _blank 莲花 HYPERLINK t _blank 出淤泥而不染濯清涟而不妖 HYPERLINK t _blank 中通外直
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们好爱 莲 说 宋 周敦颐是议论文的的一种文体可以直接说明事物或论述道理也可以借人借事或借物的记载来论述道理说 简介: 周敦颐(1017— 1073)宋代著名的唯心主义哲学家理学的开山祖师字茂叔道州营道人因为他世居道县濂溪后居庐山莲花峰前峰下有溪也命名为濂溪后代的人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级周 敦 颐 · 宋爱莲说简介周敦颐(10171073) 字茂叔北宋著名哲学家著有《太极图说》《通书》等因他世居道县濂溪后居庐山莲花峰前峰下有溪也叫濂溪于是学者又称他为濂溪先生题目解说 说是一种议论性的古代文体大多是就一事一物或一种现象来抒发的感想论述道理爱莲说说爱莲《爱莲说》选自《周元公集》
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱莲说周 敦 颐建阳市将口中学 张振丽简介周敦颐字茂叔宋代哲学家世称濂溪先生谥号元公集子《周元公集》说是古代的一种文体既可以叙事也可以说明议论都是为了说明一个道理本文是一篇托物言志的散文图片欣赏诗词欣赏配乐朗诵思考讨论迁移训练赏莲历代文人笔下的莲:小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 ——宋 杨万里接天荷叶无穷碧映日荷花别样红 ——宋 杨万里荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 清水芙蓉 花中君子 爱莲说周敦颐枣庄市第二十三中学 刘玉忠 学习目标:1.有感情地朗读并背诵积累重点文言词语2.体会本文托物言志的写法3.体会学习莲花高洁的品质 周敦颐周敦颐(1017-1073) 字茂叔号濂溪北宋理学家因曾居于庐山莲花峰濂溪畔并在此地讲学故
天然去雕饰清水出芙蓉 ——李白简介:周敦颐(1017——1073)北宋哲学家字茂叔道州营道人晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学世称濂溪先生宋代理学创始人著《周元公集》1. 描写莲花生长环境的句子是哪些体现了莲花怎样的品质特点体态香气1对莲花抱什么样的感情从文中哪一句话可以看出模仿例句用托物言志的
课文赏析主要内容视频朗读(4)自李唐来世人甚爱牡丹:自从唐朝以来人们很爱牡丹李唐指唐朝唐朝的皇帝姓李所以称为李唐世人社会上的一般人唐人爱牡丹古书里有不少记载如唐朝李肇的《唐国史补》里说:京城贵游尚牡丹……每春暮车马若狂……种以求利一本(一株)有直(同值)数万(指钱)者 (5)予独爱莲之出淤泥而不染:我唯独喜欢莲花莲花从淤泥里生长出来却不受淤泥的沾染余:我 淤泥:池塘或河沟里积存的污泥 课文赏析课文
说是古代的一种文体属议论文的范畴可以直接说明事物或论述道理也可以借人借事或借物的记载来论述道理 爱莲说可以怎么解释 (答案:即喜爱莲花阐述喜爱莲花的理由)注意下列字的读音思考练习题用原文回答问题⑴描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染濯清涟而不 妖⑵全文的中心句是:莲花之君子者也⑶周敦颐《爱莲说》:咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭静植可远观而不可亵玩焉
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报