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  内能教案【教学目标】　　1. 知识与技能　　???了解内能的概念能简单描述温度和内能的关系　　 知道热传递可以改变内能???知道在热传递过程中所传递内能的多少叫做热量热量的单位是焦耳　　 知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例　2.过程与方法：? 通过探究找到改变物体内能的两种方法　　通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少　　通过学生查找了解地球的温室效应　3.情感态度与价

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  九年级上册物理第十三章内能《内能》导学案合作探究一：内能的概念学生活动1：阅读课文【内能】，回答下列问题： (1)运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有能；(2)发生弹性形变的物体，由于有作用力具有______，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有______，物体__________________________________叫做物体的内能。学生活动

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  授课教案 学员：________________ 学员年级：________________ 授课教师：_________________ 所授科目：_________ 上课时间：______年____月____日 （ ） 共_____课时 （以上信息请老师用正楷字手写） 内能一内能 : 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能

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  课题：第十三章内能第二节内能课型：新授课 课时：1 九（）班 小组 【导学目标】1．理解什么是内能2 知道内能与温度之间的关系3 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。【课前自主学习】准备好，更高效！1．??????????????????????????????????? 叫做物体的内能；内能的单位：????? 。2．同一物体，温度升高，内能??? 。3．铁水和冰块的温度虽然不同

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  4 132内能教学目标：（一）知识与技能1了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。2能区别物体的内能和机械能。3知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的，知道两者的区别。（二）过程与方法通过演示实验，感知分子动能与势能。（三）情感、态度与价值观通过探究，使学生体验探究过程，激发学生主动学习的兴趣。教学重点：对内能概念的理解。做功和热传递都能改变物体的内能。教学难点：内能与温度变化的关系。教学

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级内能观察对比:①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢想一想结论:运动着的分子也有动能.我在动也有动能噢由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗石块由于地球吸引而下落结论：互相吸引的分子也具有势能讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢结论：互相排斥的分子也具有势能被压缩的弹簧的各

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  内 能第十三章 第２节　　“热”是一种能量吗？它能做功吗？　　自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。一、内能　　分子和足球、孩子是否有相似之处？1．分子具有动能和势能　　宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。 　　构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。　　机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式二 内能1 1了解内能的概念知道内能与温度有关 2知道热传递可以改变物体的内能 3知道热量的概念和单位 4知道做功可以改变物体的内能2 玩具回力汽车运动其动能是从弹性势能转化而来的而真正的汽车开动时它的动能从何而来3 运动的物体具有动能那么处于热运动的分子是否具有动能呢 受到地球吸引的

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