PAGE4 NUMPAGES41.2 展开与折叠(1)教学目标:(一)教学知识点1.让学生通过探索活动了解正方体的展开图培养学生初步的空间观念2.通过想像动手操作进行尝试强化正方体与其展开图之间相互转化的认识与理解进一步培养学生的空间观念.(二)能力训练要求1.经历展开与折叠模型制作等活动发展空间观念积累数学活动经验.2.在大量活动经验的基础上进一步发展学生的空间观念提高学生的语言
PAGE2 NUMPAGES22 展开与折叠 第一课时【学习目标】1经历图形的展开与折叠的活动发展空间观念积累数学活动经验2熟练掌握正方体的几种侧面展开图正确找出对面3通过观察发现大胆猜想动手操作自主探究合作交流在学习中体验到:数学活动充满着探究和创造以提高学习兴趣【学习重点】 体会数学伴随着人类的进步与发展人类离不开数学【学习难点】 结合具体例子体会数学与我们的成长密切相关【
§展开和折叠一教学目标1体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展增进学习数学的兴趣2通过具体实例体会数学的存在及数学的美发展应用意识二教学重点和难点重点体会数学伴随着人类的进步与发展人类离不开数学难点结合具体例子体会数学与我们的成长密切相关三教学手段现代教学手段教学准备教师准备录音机投影仪剪刀长方形纸片学生准备预习剪刀长方形纸片四教学方法启发式教学五教学过程设计一导入1. 我们已经知道
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级P7作业讲评立方体的展开 的副本.gsp常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球分类方法:1按柱锥球来划分:2按组成几何体的面的平或曲来划分:温故知新点线面图形是由____________构成的相互关系:点动成线线动成面面动成体点线面线与线相交得到____面与面相交得到____点线本册书只讨论直棱柱简称棱柱直棱柱斜棱柱(棱柱)经
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏科版初中数学展开与折叠(一) 小壁虎的难题:如图:一只圆桶的下方有一只壁虎上方有一只蚊子壁虎要想尽快吃到蚊子应该走哪条路径你有何高招 ● 蚊子 壁虎 ● 蚊子●● 壁虎 ● 蚊子 壁虎 ● 若给你设计的几何体包上漂亮的彩纸该怎样用料最省呢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个正方体木块的2个相距最远的顶点处停了一只壁虎和一只蚊子那么壁虎可以从哪条最短的路径爬到蚊子处说明理由问题导入:§5.3 展开与折叠 操作:将一个正方体沿某些棱剪开再展成平面图形.思考:在展成平面图形的过程中你一共剪了几条棱操作与思考 把同一个正方体的表面沿某些棱剪开展开所得到的平面图形是否一样探究1:
第一章丰富的图形世界2 展开与折叠(第1课时)七年级数学·上新课标 [北师]折纸活动你会折叠纸船和千纸鹤吗?你能想象包装纸盒的展开图是什么样吗?在生活中,我们经常见到正方体形状的盒子为了设计和制作的需要,我们应了解正方体盒子展开后的平面图形探究活动1 你能得到哪些形状的平面图形2比较是否有重复的,有些展开图通过旋转后是一样的1以小组为单位,用手中的剪刀将准备好的正方体的表面沿某些棱剪开, 说一说是
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