古代的诗词是我国民族文化的瑰宝对于老师怎样才能上好诗词的鉴赏课呢我常运用的这样的教学方法 一自主学习法首先要求学生在课前通过预习基本读准字音理解课文内容引导学生在课上积极思考踊跃发言指点学生跟着老师的思路参与到教学的各个环节中去课后指导学生做到及时复习巩固二诵读品味法课前要求学生掌握古诗词中生僻的字词然后通过反复朗读读出文中的韵味指导学生有意识地积累它感悟它学会运用它同时可以创设诵读情境调动学生诵
怎样鉴赏古诗词:孙怀柱??来源:不详??上传时间:2007-11-18??点击: 13??[ 收藏本文 ] 【 javascript:doZoom(16) 大 javascript:doZoom(14) 中 javascript:doZoom(12) 小】一读懂 鉴赏一首古诗(词)第一步就是要能够读懂它读不懂鉴赏也就无从谈起所谓不知有汉何论魏晋在读懂这一步上至少
古代诗词鉴赏【教学目的】学习古代诗词的鉴赏方法[1.划分节奏节奏划分方法有两种:一种按音节划分一种按意义划分按音节划分的话一般五言诗每句可以划分为三个节奏七言诗每句可以划分为四个节奏如春眠不觉晓处处闻啼鸟金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱而按意义划分则有所不同同样以这两句为例则可划分为:春眠不觉晓处处闻啼鸟金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱同学们应该注意的是不管是按音节还是按意义划分最基本的原则是不允许将一个
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晋平公问于师旷曰:吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰:何不炳烛乎平公曰:安有为人臣而戏其君乎师旷曰:盲臣安敢戏其君臣闻知:少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明孰与昧行乎平公曰:善哉(节选自刘向《说苑·建本》) (1)晋平公问于师旷曰:吾年七十欲学恐已暮矣(2)安有为人臣而戏其君乎(3)老而好学如炳烛之明孰与昧行乎
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古诗词鉴赏 野 池(4分) 唐·王建 野池水满连秋堤菱花结实蒲叶乔 川口雨晴风复止蜻蜒上下鱼东西1.诗歌以野池为描写对象第一二句描绘了池水________植物的景象_________(2分)2..诗句蜻蜓上下鱼东西表现怎样的情感(2分)秋夜山居(4分)
自古驱民在信诚一言为重百金轻【出处】北宋王安石《商鞅》【注释】①驱民:驱使人民管理人民驱驱使指挥这里为管理②信诚:诚信③一言为重:据《史记·商君列传》记载商鞅变法之初为取信于民在都城南门立一木柱宣布谁将木柱搬到北门赐十金人以为戏言皆不肯动后来赐金增至五十金有人将木柱搬到了北门商鞅便如数赐以五十金以表示他言而有信令出必行④百金:形容分量很重非实指重量是多少金古代货币计量单位秦时以二十四铜为一金【今译
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