三年级英语《Unit??1 Hello》的教学设计一.设计思路培养学生学习英语的兴趣激发他们学习英语的积极性是基础教育英语教学的主要任务之一所以说创设一个轻松愉快的环境让小孩子们边玩边学着重培养他们学习英语的兴趣以此去引导学生思考培养他们运用语言的能力让他们在用的过程中发展其思维能力本设计围绕认识并喜爱动物并从说的多种表现形式来训练学生的创新思维使他们多元化地运用语言最终真正灵活地生成和转化
英语四级考试听力真题答案—: C A D C A B B C D B 11-20: C D A A A B B D D C : CCBDB DACDD 11-20: DABCB AACBA :CAACB DADBB 11-20 DCCBA CDAAD 6-10 BCBCD复合式听写S1 focused S2 emotionally S3 distan
《梅花魂》教学设计教学内容:小学语文第九册第二单元第六课《梅花魂》 学习目标:1认识掌握本课生字 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容 4了解梅花的品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国的情感 教学过程 一板题示标 师:魂是什么意思梅花是一种植物它的精神是什么带着疑问让我们走进文本板书课题:《梅花魂》师出示学习目标:1认识掌握本课生字 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容 4了解梅花
梅花魂教案设计蒲汪中心小学 蒋秀云教学目的1 了解梅花的品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国的情感引导学生有感情的朗读课文2 引导学生就课文内容提出问题分析问题解决问题能力以及自主学习能力3 结合课外知识激发学生课外阅读兴趣教学重点引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落体会外祖父的内心感受教学思路赏梅 品梅 读梅 颂梅教学准备小黑板设计教学过程一 直接入题 谈话赏梅1请同学们打开课本看到第六课今天我
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《梅花魂》教学设计【教学目的】 1了解梅花的品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国的情感引导学生有感地朗读课文 2引导学生就课文内容提出问题分析问题解决问题的能力以及自主学习能力 3结合课外知识激发学生课外阅读的兴趣【教学重难点】 引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落体会外祖父的内心感受【教学思路】 赏梅(观其形)品梅(会其神)读梅(入其境)颂梅(悟其魂)【教学准备】 多媒体教学课件设计
徐园子中学七年级教·学案课题Module4 Unit1主备人赵金梅课型新 授时间学习目标1.知识目标:1. words: many people aunt grandfather grandmother grandparents uncle sister have have got 2. grammar: have got has got2.能力目标:能用
《梅花魂》教学设计执教者: 李春军 执教班级: 五年级(5)班教学目标:1.掌握生字词2.读懂课文理解梅花的品格理解魂的含义3.体会外祖父对祖国的深深眷恋之情4.有感情地朗读课文教学重难点:1.读懂课文理解梅花的高洁品格理解魂的含义2.了解课文围绕梅花讲了哪几件事体会外祖父对祖国的深深眷恋之情教学准备:多媒体课件课时安排:两课时第一课时学习内容:读通课文学习字词理清文章层次学习
《梅花魂》课件使用说明教材版本:人民教育出版社适用年级:六年级科 目:语文本课件采用微软件幻灯片制作软件Microsoft Office PowerPoint 2003制作安装Microsoft Office PowerPoint 2003或该软件更高版本或PowerPoint播放器的电脑平台可以正常运行 使用说明:1本课件使用操作方便快捷在操作时只需按照课文进度一步一步进行演示通过单击鼠
《梅花魂》教学设计方案老沙湾镇中心学校 李双旺 课题名称梅花魂科 目语文年级五年级教学时间一课时(45分钟)学习者分析我们班的同学已经养成了课前进行有目的的自主预习的习惯在上课之前孩子们已经对生字词作品背景等知识有了一定的认识在预习时的反复阅读让同学对课文内容有了大概的了解为教学打下了
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