《比一比》评课稿第九小学 徐玉良通过听徐老师的这堂公开课以后给我的感触很深下面我就徐老师的这一堂课谈一谈我的看法和体会1徐老师这节课在设计上看得出花了很多时间和精力 整节课环节清晰特别是教学设计非常新颖 课件制作精美有趣 2上以学生的发展为本给学生提供自主探索的时间和空间学生的学习过程让学生学会思考激励学生学习数学的信心兴趣是最好的老师新课程标准指出:数学教学必须注意从学生感兴
《量一量比一比》评课稿肖老师所执教的《量一量比一比》是人教版二年级上册第六单元中的一节实践活动课学生在第一单元已经认识了线段形成了1厘米和1米的长度表象完成了对线段厘米和米的认识因此本节课教学目标的定位就不能仅满足于通过测量加深对米和厘米这两个长度单位的认识上而是注重让学生结合生活实际经历实际测量物体长度的过程认识身边物体的长度并在实践活动中能够用比较合适的方式描述物体的长度体会测量本质培养估测能
一说教材 1教材简析 《比一比》是人教课标版小学语文第一册识字二的一篇识字课课文主要有三部分第一部分是一幅农家小院的情景图第二部分是词语第三部分是一则韵文主要通过对农家小院具体事物的比较为学生提供识字的生活环境和语言环境 根据教材的特点及《语文课程标准》提出的知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度本课的教学目标确定如下: 2教学目标 (1)知识目标:在本课中要求学生学会12个
《比一比》说课稿布隆吉中心小学 王建刚说课的内容是北师大版小学数学第六册第六单元《统计与可能性》的第一课时本课时是在二年级学生已经学习了认识统计图表的基础上向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法一教学目标:1.知识目标:了解平均数的意义体会学习平均数的必要性并会求平均数能读懂简单的统计图表并能根据统计图表解决一些简单的实际问题2.能力目标:培养学生自主探究合作交流的能力培养学生运用所学知识解
说——教师说课技能训练记录 年级___三年级______ 学科____数学______ 课题___比一比___说教材分析说教材的地位与作用:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)这套教材统计与概率的知识是分多次进行教学的在一至六年级的数学教材中均有涉及本课时是在学生二年级学习过认识统计图表的基础上向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法《数学课程标准》中对第六册的要求是:通过
《比尾巴》评课稿《比尾巴》这篇课文是首儿歌用三问三答的形式介绍了六种动物尾巴的特点同时配有六幅栩栩如生的插图课文内容是充满儿童情趣的语言读起来琅琅上口本课的教学目标是识字写字认识新笔画撇折能够正确流利地朗读课文背诵课文读好问句了解一些动物尾巴的特点如何让学生了解各种动物尾巴的特点更加有感情的朗读课文在具体的语言环境中识字呢 1从教材和学生实际出发制定好认知训练和情意目标根据训练点用网络优势制作了
更多请号:更多请号:第1课时 比一比长的画最长的画最短的画○三在最高的下面画在最矮的下面画○重的画答案:一在上面的方框里画在上面的方框里画二在第1个方框里画在第2个方框里画○三在第2个方框里画在第3个方框里画○四在左面的方框里画在左面的方框里画我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语文获取更多免费好资源您的支持是我们努力的
更多请号:更多请号:第二单元 比一比第1课时 比一比教学内容:教材第4-7页的内容教学目标: 1使学生联系生活经验认识长短高矮和轻重的含义体会比较的一般方法初步学会比较物体的长短高矮和轻重 2使学生经历比较的活动初步建立长短高矮和轻重的观念培养初步的观察判断和推理能力 3使学生感受生活中的数学现象与事实培养对
小学语文一年级上册《比一比》说课稿一说教材 1教材简析 《比一比》是人教课标版小学语文第一册识字二的一篇识字课课文主要有三部分第一部分是一幅农家小院的情景图第二部分是词语第三部分是一则韵文主要通过对农家小院具体事物的比较让学生掌握多——少大——小两组反义词和理解几个量词并能正确使用量词为学生提供识字的生活环境和语言环境 根据教材的特点及《语文课程标准》提出的知识与能力过程与方法情感态度
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