备课人?:赵成伟???????????????备课时间2014?年3月5日课??题第2课《以形写神》授课时间3月10日~3月21日课??型欣赏·评述课?时第1-2课时授课班级初二1~8班内??????容??????设??????计教?学?目?标知?识?与能力目标了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,感受祖国文化独特的精神风貌;学习运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物。?方?法?与过程
浏阳市中学教师集体备课用纸科目美术年级八下班级八年级周次授课时间 月日-月日课题第2课 《 以形写神 》课时2课时课型造型·表现主备人祝曲波辅备人备课组建 议依据课程标准基本理念,在广泛的文化情境中认识美术,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,以及“造型·表现”学习领域的教学活动建议,教材围绕中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,通过欣赏作品、学习技法和尝试水墨人物画表现几个方面设置教学活动,旨在
第2课韩熙载夜宴图(局部)中国画五代顾闳中以形写神是中国人物画艺术表现最突出的特征。中国传统的人物画,不拘泥于对外形和环境逼真的模仿,把揭示人物内在的精神气质作为最高的艺术境界。从神情、姿态、线条、色彩、人物之间的呼应关系等方面分析《韩熙载夜宴图》中这组箫管乐女的造型,和同学交流你的感受。思考·练习这组魏晋砖画描绘了当时社会的生活情景,笔法简练,人物形象生动,生活气息浓郁。 传统人物画的人物造型既
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高级中学教师资格认定教育教学能力测试考生:史江艳 申请学科:高中生物 说课课题:通过神经系统的调节 说课时间:2015年5月23日 《通过神经系统的调节》教材分析1教材地位与作用本节课选自普通高中课程标准实验教科书生物必修三中第二章第一节《通过神经系统的调节》本节内容是在初中已学相关知识水平的延伸并为下一
更多请号:更多请号:第1单元 大数的认识第10课时 亿以上数的写法及改写【教学内容】:教材第20页例2例3【教学目标】:1.会正确地写及改写亿以上的数2.培养学生迁移类推的能力【重点难点】:掌握亿以上数的写法及改写【教学过程】:一创设情境1.回顾学过的数位顺序表它有几级每级有哪些数位计数单位各是多少教师根据
3 第1单元大数的认识第10课时亿以上数的写法及改写【教学内容】: 教材第20页例2、例3。 【教学目标】: 1会正确地写及改写亿以上的数。 2培养学生迁移类推的能力。 【重点难点】: 掌握亿以上数的写法及改写。 【教学过程】: 一、创设情境 1回顾学过的数位顺序表,它有几级,每级有哪些数位,计数单位各是多少? 教师根据学生的汇报板书: 千 百 十 亿 千 百 十 万千 百 十 个……亿 亿 亿
四年级上册教案 第1单元大数的认识第10课时亿以上数的写法及改写【教学内容】:教材第20页例2、例3。【教学目标】:1会正确地写及改写亿以上的数。2培养学生迁移类推的能力。【重点难点】:掌握亿以上数的写法及改写。【教学过程】:一、创设情境1回顾学过的数位顺序表,它有几级,每级有哪些数位,计数单位各是多少?教师根据学生的汇报板书:千 百 十 亿 千 百 十 万千 百 十 个…
3 第1单元大数的认识第10课时亿以上数的写法及改写【教学内容】: 教材第20页例2、例3。 【教学目标】: 1会正确地写及改写亿以上的数。 2培养学生迁移类推的能力。 【重点难点】: 掌握亿以上数的写法及改写。 【教学过程】: 一、创设情境 1回顾学过的数位顺序表,它有几级,每级有哪些数位,计数单位各是多少? 教师根据学生的汇报板书: 千 百 十 亿 千 百 十 万千 百 十 个……亿 亿 亿
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