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论文:新课改下小学数学教学的反思随着新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施数学已经成为开发儿童潜能的重要工具动手实践自主探索合作交流成为主要的数学学习方式情感态度价值观已成为数学教学的重要目标这一切使数学教学发生了深刻的变化但是由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现了偏差把我们固有的一些传统优势逐步抛弃导致教学中出现了一些问题甚至走入了误区1.降低计算教学总体要求的错误认识由于传统的计算教学相
新课标下的作文教学思考与创新 ——《高中语文新课程创新教学设计》培训心得响滩中学 陈继平 作文教学是语文教学的一个重要部分是提高学生语文综合素质的关键同时新的语文课程标准对学生作文也提出新的要求:能留心身边事物乐于写作能不拘形式地写下见闻感受和想象注意表达自己觉得新奇有趣的或印象深刻感动强烈的内容能尝试运用自己平时积累的语言材料特别是有新鲜感的语句进行写
新课标下小学数学的教学反思 随着新课改的不断深入课程理念与实践逐步实现了融合数学教学也出现了崭新的视界小学数学教学发生的变化更是翻天覆地在课改全新理念的指引下教学教师的教育观念教学方式和学生的学习方式都发生了可喜的变化本文我仅针对课程评价方面谈谈我在教学过程中的一些感想传统教育过分的着眼于学生学习过程中的不足评价似乎更多的是批评指责
新课标下分层教学的思考刘忠祥通过新课标的相关培训和学习我在实际教学中有意识地运用新课标理念指导自己的教学实践新课标的特色在于更加注重教学的过程生成注重学生的本体参与注重老师的导演组织能力这些迫使我不得不分层教学并对此做出思考首先分层教学承认了学生个体的差异性否定了只有教不好的老师没有教不好的学生这样只顾商业利益的广告语目的是让一个有个体差别的群体既能不至于挨饿又能不至于消化不良大部分学生不再跟
数学新课标下的体验学习_数学论文[内容摘要]《数学课程标准》使用了较多的经历……的过程获得……的体验(感受)可见数学学习离不开个体的体验学生需要在自主探究中体验再创造在实践操作中体验做数学在合作交流中体验说数学在联系生活中体验用数学学生体验学习是用心去感悟的过程在体验中思考创造有利于培养创新精神和实践能力提高学生的数学素养[关键词]新课标 体验 再创造 做数学 说数学 用数
新课标下小学体育课的教学论文:论新课标下小学体育课的教学我们教育孩子必须先了解孩子的心理若能根据孩子的心理而实施教育那教育必有良好的效果小学低年级的体育教学以养护为主以培养学生的体育兴趣和参与意识为主以发展学生身体的一般能力为主通过讲故事创设情境唱游编口诀等形式处理教材使学生在身心负荷适度的情况下接受体育的启蒙教育使学生的认知水平和身心得到健康愉快的发展一合作探究快乐学习在教学中教师要给学生提供更
2012年来安县中学数学论文评选材料谈新课标下高中数学教学的反思来安县水口中学 肖兆坤 新课程标准颁布为新一轮教学改革指明了方向同时也为教师的发展指明了道路作为教师的我们须认真学习新课程标准和现代教学教育理论深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考尽快跟上时代的步伐我从事高中数学教学已有一段时间在教学中经历了茫然与彷徨体验了无所适从到慢慢摸索的教学组织其间不乏出现各种思维的碰撞而
对新课标下高一数学教学的反思沁源一中 乔莉 吾日三省吾身是我国古代的教育家对反思问题的最简洁表达新课程标准颁布为新一轮教学改革指明了方向同时也为教师的发展指明了道路作为教师的我们须认真学习新课程标准和现代教学教育理论深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考尽快跟上时代的步伐我从事高中数学教学已有十几年但新课标的教学确是第一次接触经历了茫然与彷徨体验了无所适从到慢慢摸索的教学组织其间不乏出现
新课标下初一数学教学反思 高师初中新课改己经实行了两年了高中今年实行新课改新课改己经成为历史的潮流在新的形势下教师要不断地调整自己的教学习惯和方式方法促进学生的学习方式方法的改变使新课程理念得以很好的实施和惯彻为全面提高学生素质服务新教材和旧教材的区别:1新教材注重知识的来源和发展过程如数的产生:由记数排序产生123…由表示没有空位产生数0由分物测量产生
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