单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认一认4山人足走田牙耳龟人出发 出去 出门山开心 开门 关心 关门 反义词卧如弓立如松坐如钟走如风卧室仰卧侧卧出关开坐卧入走立谢谢
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认一认4一创设情境导入新课(一创设情境导入新课小朋友们看这是什么地方(出示羊村图片)是呀这是美丽快乐的羊村今天喜羊羊邀请我们去羊村做客可是通往羊村的路上却被灰太狼设置了很多机关(出示迷宫图)你们看我们只有通过迷宫才能顺利到达羊村愿意接受挑战吗下面我们出发-------认一认----我们去闯关 二激发兴趣教学生字过渡:小朋友们真厉害不知不觉我们就来到了羊村的大门旁瞧嫩绿的小草可爱的柱在有
足人开门 走如风入北
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人口手足舌牙耳目人 口 手 足舌 牙 耳 目金木水火山石田土金 木 水 火山 石 田 土人 口 手 足舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土
一:认真分析学生试卷精心准备试题解析 教师应分析考试情况做到心中有数教师在讲评前要先进行有关的成绩统计分析和处理(包括全班的总分平均分最高分最低分优秀率及格率等)以此来确定本班学生对知识的掌握情况然后对答卷进行客观的分析:一是对试卷的分析统计试卷中所考的知识点及分布情况判断试卷的难易度和重点及难点二是对学生答题的分析一方面要看到学生的进步对有创见性的解题方法应加以肯定另一方面要找出答卷中
勇敢3被见证人说一说见证人说的对不对同时也说一说对见证人的看法
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