《人体内废物的排出》教学设计一设计思路:顺利完成本节教学需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用这一节教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程在学生巩固第三章人体的呼吸和第四章人体内物质的运输相关知识的基础上引出尿液的形成过程再从分析以及图文讲解得出尿液的形成过程理解肾单位的结构泌尿系统的作用人体其他排泄途径最后回到课前提出的问题利用所学知识解释尿毒症以及血液
第五章 人体内废物的排出教学设计一设计思路:课中灵活运用顺利完成本节教学需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节这一节教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程在学生巩固第三章人体的呼吸和第四章人体内物质的运输相关知识的基础上引出尿液的形成过程再从分析以及图文讲解得出尿液的形成过程理解肾单位的结构泌尿系统的作用人体其他排泄途径最后回到课前提出的问题利用所学知识解释尿毒症以
《人体内废物的排出》教学设计 教学目标知识目标: 描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能说出肾的结构和特点描述尿液形成和排出的大致过程能力目标: 通过观察肾的结构和特点等活动培养学生观察能力收集处理的能力通过有关肾的分析培养学生初步具备一定的信息分析能力和综合能力情感态度价值观目标: 通过了解肾的结构激发学生自主学习的兴趣培养实事求是的科学态度通过了解肾的功能与保护让学生养成良好的生活习惯懂
《体内废物的排出》教学设计临高二中 生物学科 蒙晓华教学目标:(一)知识目标描述泌尿系统的组成概述尿的形成和排出过程泌尿系统的卫生保健(二)能力目标通过观察模型的讨论和分析推理进一步培养学生的观察和处理信息的能力(三)情感态度与价值观1确立生物体结构与其功能相适应的观点2在日常生活中会应用今天所学的知识来进行自我健康的判断和保护教学重点:肾单位的结构尿的形成和排出过程教学难点:
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《人体内废物的排出》教学反思第五章《人体内废物的排出》是在学习了人体的营养消化物质的运输之后针对人体内废物是如何排出而按排的与前面章节的知识有着密切的内在联系是第四单元生物圈中的人的核心章节之一学好这部分的知识不仅有利于落实本章节的教学目标还对前面相关章节的复习巩固促进知识结构的网络化有着重要作用 在生活中学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉但对尿是怎样在肾脏中形成还不清楚尤其肾脏的结构
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迎 丰 九 年 制 学 校 电 子 备 课 通 用 模 板4 / NUMS420122013学年度 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播课题:511人体内废物的排出教学设计设计思想在本节课中,概述尿液的形成过程是本节课的重点,也是本节课的难点。如何发挥学生的主动性,使学生积极参与,那么既要有知识性还要有趣味性,在设计教学时,采用多媒体辅助教学、合作探究增强趣味性和参与
第十一章?《人体内的废物排入环境》复习课教学设计一.复习目标?知识目标:1描述人体内废物的排出途径及人体泌尿系统的组成????????????2概述尿的形成排出过程??????????????能力目标:学习梳理汇总概括知识网络的能力??情感目标:1.形成人体结构与生理功能相互适应的观点?二.复习重点:泌尿系统的组成和尿的形成排出过程三.复习难点:尿的形成过程肾小管的重吸收作用涉及到尿的形成与成分这
七年级生物下册< 人体内物质的排出>测试题题号12345678910111213141516答案一选择题1.下列人体的生理活动中不属于排泄的是( )A.二氧化碳和水由呼吸系统排出 B.汗液的排出C.蛋白质代谢终产物排出 D.皮脂腺的分泌2.尿液的形成过程中起到滤过作用的结构是( )A.肾小球毛细血管壁 B.肾小球毛细血管和肾小管C.肾小球毛细
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