大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 3.1》[]『(1).doc

    彭阳县第一中学课时教学设计模板 课题 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质 第1课时金属与非金属的反应 设计者 海冬梅 授课时间总课时数教学目标 1、了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。 2、体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。 3、通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣

  • 3.1》[]『(1).doc

    彭阳县第一中学课时教学设计模板 课题 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质 第1课时金属与非金属的反应 设计者 海冬梅 授课时间总课时数教学目标 1、了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。 2、体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。 3、通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣

  • 3.1》[]『(1).ppt

    第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第1课时金属与非金属的反应1知识和技能目标:了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。2过程与方法目标:体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。3情感态度和价值观目标:通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣。2010年11月1日0时26分,我国在西昌

  • 3.1》[]『.doc

    彭阳县第一中学课时教学设计模板 课题 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质 第1课时金属与非金属的反应 设计者 海冬梅 授课时间总课时数教学目标 1、了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。 2、体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。 3、通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣

  • 3.1》[]『.doc

    彭阳县第一中学课时教学设计模板 课题 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质 第1课时金属与非金属的反应 设计者 海冬梅 授课时间总课时数教学目标 1、了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。 2、体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。 3、通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣

  • 3.1》[]『.ppt

    第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第1课时金属与非金属的反应1知识和技能目标:了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。2过程与方法目标:体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。3情感态度和价值观目标:通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣。2010年11月1日0时26分,我国在西昌

  • 3.1》[]『.ppt

    第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第1课时金属与非金属的反应1知识和技能目标:了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。2过程与方法目标:体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。3情感态度和价值观目标:通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣。2010年11月1日0时26分,我国在西昌

  • 3.1》[]『.ppt

    第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第1课时金属与非金属的反应1知识和技能目标:了解金属和非金属的反应,探索金属的性质和金属原子结构的关系。2过程与方法目标:体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。3情感态度和价值观目标:通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣。2010年11月1日0时26分,我国在西昌

  • 1.1《数数 》[许]【.doc

    数一数教学设计教学目标 \l ## 1 了解学生数数和认数的情况。培养学生数数的能力和数数的方法。 2 经历数数的过程,在具体情境中数数,感悟数字的作用。 3 提供交流、互动平台,营造宽松愉悦的氛围,培养学生交流、合作意识,同时让学生感受数的奥妙,体验学习的乐趣。2学情分析 \l ## 一年级的学生在入学前,经过了学前教育,大多数儿童在未学习这一课前,已能数出100以内的数,甚

  • 1.1《数数 》[许]【.ppt

    当阳育林学校 许攀数一数新人教版小学一年级上册准备课数学王国说一说这幅图上都有些什么?还有什么?1认真地数一数,这里有几面国旗? 23456789女孩有几个?10男孩有几个?1234567891012345678910 数物体的个数,要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体,按一定的方向(如:从左到右或从上到下一个一个的数)。数数的方法 我们来找一找身边的数字吧数字接龙谁不见了我们来做一做小游戏吧5

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部