窦娥冤 教学目的1.了解古代戏剧及元杂剧的有关常识2.理清《窦娥冤》的情节结构弄清杂剧内容理解主人公窦娥的性格特征概括杂剧的主题 1本文的重点有如下几点:(1)把握贯串全文的线索——冤(2)把握人物形象的性格特征(3)本文是如何塑造窦娥这个人物形象的(4)把握窦娥这个人物形象的社会意义(5)初步了解元杂剧的特点2.教学难点:(1)戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要
第1课 窦娥冤 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看 ——鲁迅一介绍关汉卿: 关汉卿号己斋叟金末元初大都(现北京)人元代杂剧的代表作家也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家他与郑光祖白朴马致远齐名被称为元曲四大家元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐关汉卿不满社会现实不仅写作剧本有时还登台演唱借杂剧来揭露黑暗现实寄托自己的社会理想他一生创作杂剧有60多部但大都散失
窦娥冤中国戏曲行当生旦净丑 生行扮演男性角色的一种行当其中包括老生小生(文小生武小生) 老生中老年人物因戴胡须又称须生 小生青年人物不挂胡须分文小生武小生旦行扮演女性角色的一种行当可分为正旦花旦武旦老旦彩旦等 正旦主要扮演娴静庄重的青年中年妇女因常穿青素褶子故又名青衣 花旦多扮演性格明快或活泼放荡的青年女性表演常带喜剧色彩 武旦扮演擅长武艺的女性按扮演人物的身份
关汉卿窦娥冤教学目的:1.了解元杂剧的有关常识2.理清《窦娥冤》的情节结构弄清杂剧内容理解主人公窦娥的性格特征概括杂剧的主题 中 国 古 典 戏 剧 概 述 中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分与古希腊悲喜剧印度梵剧并称为世界三大古剧中国古代戏曲主要指元明清戏曲. 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中曾先后出现了宋元南戏元代杂剧明清传奇清代花部等四种基本形式元杂剧常识及
返回导航第一单元语文必修④ · 人教版语 文必修④ · 人教版新课标导学第一单元第1课 窦娥冤第三课时 拓展阅读1精品阅读2素材运用精 品 阅 读风花雪月终了情佚 名有人盛赞说他是中国的莎士比亚但文艺复兴的时代是多么令人振奋那是个黑夜即将被撕裂黎明的曙光即将到来的时代莎士比亚只是用手中的笔来点缀文明的光芒用怀旧的深情来赞颂这个新时代而关汉卿却是生活在中国历史上最黑暗的年代没有黎明的迹象没有文
返回导航第一单元语文必修④ · 人教版语 文必修④ · 人教版新课标导学第一单元第1课 窦娥冤第二课时 素质提升1互动2合作探究3设计导图4随堂练习课 堂 互 动(一)学习楔子这一部分写穷书生窦天章为进京赶考将七岁的女儿端云卖给蔡婆做童养媳交代窦娥苦命的缘由1.开头蔡婆念的诗和独白的作用是什么答:在杂剧里人物上场往往先念四句或两句诗叫定场诗接着有一段独白叙述人物的身世和行动的目的叫做定场
千古奇冤学习目的字词预习知识卡片故事梗概课文赏析巩固【教学目的】 了解元杂剧有关知识以及作品的思想性和艺术性 把握窦娥形象认识窦娥的刚烈性格和反抗精神 中 国 古 典 戏 剧 概 述 中国古典戏剧与古希腊悲喜剧印度梵剧并称为世界三大古剧 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中曾先后出现了宋元南戏元代杂剧明清传奇清代花部等四种基本形式【中国十大古典悲剧】《窦娥冤
感天动地窦娥冤 中 国 古 典 戏 剧 概 述 中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分与古希腊悲喜剧印度梵剧并称为世界三大古剧中国古代戏曲主要指元明清戏曲. 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中曾先后出现了宋元南戏元代杂剧明清传奇清代花部等四种基本形式元 曲 元曲散曲杂剧套曲小令唱唱演(散曲科白)(一宫调一曲子)(一宫调数曲子) 元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种
窦娥冤 课件2(人教版必修4) 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看 ——鲁迅元杂剧有一套较严格的体制:(1)本:元杂剧一般是一本四折演一完整的故事个别的有五折六折或多本连演一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱其他配角只能道白不能唱 折:音乐组织的单元也是故事情节发展的自然段落它不受时间地点的限制每一折大都包括较多的场次类似于现代戏剧的幕 楔子:
窦娥冤(节选)关汉卿·元末明初关于关汉卿号已斋叟金末元初大都(现北京)人元代杂剧的代表作家也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家他与郑光祖(代表作《倩女离魂》)白朴(代表作《墙头马上》)马致远(代表作《汉宫秋》)齐名被称为元曲四大家元代人评价关汉卿-生而倜傥博学能文滑稽多智蕴藉风流为一时之冠 元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐关汉卿不满社会现实不仅写作剧本有时还登台演唱借杂剧来揭露黑
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