相关文档

• 高中化学辅导——化学计量在实验中的应用_同步测试.doc

  高中化学辅导——化学计量在实验中的应用　同步测试 一选择题（只有1个正确答案共6小题每小题3分共18分） 1．下列对于摩尔的理解正确的是（ ） A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量 B．摩尔是物质的量的单位简称摩符号为mol C．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来 D．国际上规定 kg碳原子所含有的碳原子数目为1 mol 2．下列有关阿佛加德罗常数(NA)的说法错误的是（

• 高一化学化学计量在实验中的应用测试.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二节 化学计量在实验中的应用一单项选择题(把答案填在后面的答题框)1.下列说法中错误的是A. 0.3 mol H2SO4 B. 1 mol H2O C. 0.5 mol 硫

• 化学计量在实验中的应用测试卷.doc

  化学计量在实验中的应用测试卷一选择题（只有1个正确答案共6小题每小题3分共18分）1．下列对于摩尔的理解正确的是（ ???）A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B．摩尔是物质的量的单位简称摩符号为molC．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来D．国际上规定 kg碳原子所含有的碳原子数目为1 mol2．下列有关阿佛加德罗常数(NA)的说法错误的是（ ???）A．32 g O2所含的原

• 新课标高一化学同步测试 第二节 化学计量在实验中的应用(A).doc

  新课标高一化学同步测试第二节 化学计量在实验中的应用(A)一选择题(只有1个正确答案共6小题每小题3分共18分) AUTONUM ．下列对于摩尔的理解正确的是( )A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B．摩尔是物质的量的单位简称摩符号为molC．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来D．国际上规定0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩 AUTONUM ．

• 新课标高一化学同步测试_第二节_化学计量在实验中的应用（A）.doc

  新课标高一化学同步测试第二节 化学计量在实验中的应用（A）一、选择题（只有1个正确答案；共6小题，每小题3分，共18分。）1．下列对于“摩尔”的理解正确的是（）A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为molC．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来D．国际上规定，0012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩2．下列有关阿佛加德罗常数(NA)的说法错

• 新课标高一化学同步测试_第二节_化学计量在实验中的应用（B）.doc

  新课标高一化学同步测试第二节 化学计量在实验中的应用（B）1．若某原子的摩尔质量是g·mol－1，则一个该原子的真实质量是（　　）　　　　A．g　　　　　　　　　　　　B．g　　　　C．g　　　　　　　　D．g　　2．若50滴水正好是mL，则1滴水所含的分子数是（　　）　　　　A．×50×18×602×1023　　　B．×602×1023　　　　C．×602×1023　　　　　　D．　　3．在标

• 化学计量在化学实验中的应用.ppt

  一概念：nNAMVmC的定义物质的量n mol÷ NA练习：用体积为200mL的集气瓶收集一瓶干燥的HCl气体瓶中气体密度是相同条件下O2 的密度的倍将此瓶气体倒立于水中通过计算判断进入集气瓶中的水的体积D——1116

• [[高一化学试题]]新课标高一化学《化学计量在实验中的应用》同步习题.doc

  新课标高一化学同步测试—化学计量在实验中的应用一选择题（只有1个正确答案共6小题每小题3分共18分）1.下列对于摩尔的理解正确的是（ ）A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B．摩尔是物质的量的单位简称摩符号为molC．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来D．国际上规定碳原子所含有的碳原子数目为1摩2.下列有关阿佛加德罗常数(NA)的说法错误的是

• 高一化学化学计量在实验中的应用2.doc

  溶解度质量分数物质的量浓度的计算和换算一知识概要(一)有关溶解度的计算在一定温度下的饱和溶液中溶质溶剂溶液间有一定量的关系由此可进行以下计算：(1)根据饱和溶液溶质溶剂的量推算溶解度(2)根据溶解度求算饱和溶液所含的溶剂和溶质量(3)根据溶解度求算饱和溶液在蒸发掉一定量溶剂后析出的结晶量(4)由于物质在不同温度下溶解度不同可以根据不同温度下的溶解度求算出一定量饱和溶液由于温度改变(或同时有溶

• 《化学计量在实验中的应用》.DOC

  《化学计量在实验中的应用》 《物质的量》----襄阳区六中 杨荣辉1.?教材的地位及其作用物质的量位于第一章第二节《化学计量在实验中的应用》第一课时通过本节课的学习是让学生从量的角度来认识化学研究化学本课时主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量的应用物质的量这个词对学生来说是比较陌生抽象难懂的容易将物质的量与物质的质量混淆以致错误地理解物质的量的含义正确地理解物质的量这一概