我们都是马拉松选手 今年回老家过春节我参加了高中同学的聚会我们毕业已经13年了因为春运紧张我从北京回到山东老家是开着车回去的 高中的时候我在班里学习中下等高考连个大专都没考上读的是中专我们班长学习非常好考上了重点本科毕业后在市内一家单位做办事员年前单位精简人员他刚刚下岗在饭桌上班长与我说话的口气酸溜溜的还调侃我是不是买彩票中大奖了好像我现在拥有的一切不是靠自己的能力而是凭着运气得到的我能
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《我们手拉手》教学设计??????????教学目标情感态度与价值观:体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响理解世界人民相互依存的关系初步形成开放的国际意识能力:使学生学会通过教材范例去搜集整理并从中归纳概括出有价值的信息知识:通过具体实例认识到世界各国在各方面相互依赖的关系知道世界各国只有通力合作才能实现共同发展?学情分析从学生的心理特点与认知程度来看农村小学六年级的学生已有一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们手拉手——我们更近了——商品无国界说一说:1你心目中的世界有多大交通工具通讯工具网络媒体2你觉得是什么拉近了人与人之间的距离3我们的世界是如何紧密联系的你是从那些 方面感受到的说一说:国与国之间的经济是如何联系的举例说一下我们日常生活中有哪些产品是来自其他国家的地区的联系前面的知识说明为什么会出现以上这种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我们手拉手小组讨论学习和生活中能互相给予帮助共同进步的小伙伴都是我们该寻找的手拉手小伙伴寻找我的手拉手小伙伴 我的手拉手小计划手儿拉起来讨论:你会选择什么样的方式和手拉手小伙伴一起活动呢信儿写给你我的收获大说一说:自己的收获评一评:谁是最佳手拉手小伙伴爱心手拉手歌曲欣赏:
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马车 小小的滑板刚一做出转眼间成了全球小朋友喜爱的玩具 随着科学技术的发展国与国之间的经济联系更紧密了往往一个国家的产品会在其他国家加工制造然后再远销全球我们从日常生活中就不难发现这样的物品瑞恩的井
我们手拉手周宁实小 孙锦玲活动内容:小学人教版《品德与社会》六年级下册第三单元第三课第一课时活动目标:1通过世界各国各地区人们近距离交流享受着共同的物质和精神文明着共同的事务等事例体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响理解世界人民相互依存的关系2简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的教学重难点:体会世界经济的发展与
人生是场马拉松上海 袁峰 最近与一位台湾医生聊何为成功牙医从技术聊到服务从开业聊到讲学从职业聊到人生聊来讲去最后的结论是作牙医只是一份工作是漫漫人生中的一部分远不是全部回过头静静想来正值中年的我们把大量的时间经历都投入到事业上与此同时往往忽视了人生的另两大支柱——家庭和健康有人讲过健康是人生存折里最前一位的1而事业家庭房子车子是之后的00越多越好但1没了就全完了我在这期想谈谈:中年人的
我们手拉手教案教学目标 情感态度与价值观:体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响理解世界人民相互依存的关系初步形成开放的国际意识? 能力:使学生学会通过教材范例去搜集整理并从中归纳概括出有价值的信息? 知识:通过具体实例认识到世界各国在各方面相互依赖的关系知道世界各国只有通力合作才能实现共同发展??? 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看农村小学六年级的学生已有一定的生活经
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