三角变换与解三角形的技巧性应用湖南津市一中 周毅三角变换与解三角形是高中数学考试的必考内容而且是这几年考试的热点跟增长点无论是期中期末还是会考高考都是高中数学的必考内容之一因此我们特意针对这两个部分的内容和题型总结归纳了具体的解题技巧和方法希望能起到抛砖引玉的作用一三角变换及求值考情聚焦:1.利用两角和差的三角函数公式进行三角变换求值是高考必考内容2.该类问题出题背景选择面广解答题中易出现与
三角变换与解三角形的技巧性应用湖南津市一中 周毅【编者按】三角变换与解三角形是高中数学考试的必考内容而且是这几年考试的热点跟增长点无论是期中期末还是会考高考都是高中数学的必考内容之一因此马博士教育网数学频道编辑部特意针对这两个部分的内容和题型总结归纳了具体的解题技巧和方法希望能够帮助到高中的同学们让同学们有更多更好更快的方法解决数学问题好了下面就请同学们跟我们一起来探讨下集合跟常用逻辑用语的经典解
高中数学经典的解题技巧和方法(导数及其应用)【编者按】导数及其应用是高中数学考试的必考内容而且是这几年考试的热点跟增长点无论是期中期末还是会考高考都是高中数学的必考内容之一因此马博士教育网数学频道编辑部特意针对这两个部分的内容和题型总结归纳了具体的解题技巧和方法希望能够帮助到高中的同学们让同学们有更多更好更快的方法解决数学问题好了下面就请同学们跟我们一起来探讨下集合跟常用逻辑用语的经典解题技
[典型例题]一算术平均数(平均值)问题例:某书店二月份出售图书3654册比一月份多出售216册比三月份少出售714册第二季度的出售量是第一季度出售量的倍求书店上半年平均每月出售图书多少册分析:(又如前10个偶数奇数素数合数等的平均值问题)二植树问题(1)全兴大街全长1380米计划在大街两旁每隔12米栽一棵梧桐树两端都栽.求共栽梧桐多少棵分析:.(2)将一边长为2米的正方形木板沿其边用钉子固
数学解题的思维过程数学解题的思维过程是指从理解问题开始经过探索思路转换问题直至解决问题进行回顾的全过程的思维活动对于数学解题思维过程G . 波利亚提出了四个阶段(见附录)即弄清问题拟定计划实现计划和回顾这四个阶段思维过程的实质可以用下列八个字加以概括:理解转换实施反思第一阶段:理解问题是解题思维活动的开始第二阶段:转换问题是解题思维活动的核心是探索解题方向和途径的积极的尝试发现过程是思维策略
高中数学经典的解题技巧和方法(等差数列等比数列)跟踪训练题一选择题(本大题共6个小题每小题6分总分36分)1.已知等差数列{an}的前n项和为Sn若a2=1a3=3则S4=( )(A)12(B)10(C)8(D)62.设数列{xn}满足log2xn1=1log2xn且x1x2x3…x10=10则x11x12x13…x20的值为( )(A)10×211(B)10×210(C)11×21
高中数学解题技巧(二)参数问题的审题和解题技巧参数问题 参数兼有常数和变数的双重特征是数学中的活泼元素曲线的参数方程含参数的曲线方程含参变系数的函数式方程不等式等都与参数有关函数图象与几何图形的各种变换也与参数有关有的探究性问题也与参数有关参数具有很强的亲和力能广泛选用知识载体能有效考查数形结合分类讨论运动变换等数学思想方法应对参数问题要把握好两个环节一是搞清楚参数的意义几何意义物理意义实际意
高中数学经典解题技巧:三角变换与解三角形——跟踪训练题一选择题(本大题共6个小题每小题6分总分36分)1.(2010届·山东省实验高三一诊(文))已知点在第四象限 则角的终边在 ( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限2.若则的值为( ) A. B. C.
高中数学经典解题技巧:三角变换与解三角形一三角变换及求值解题技巧: 1.在涉及两角和与差的三角函数公式的应用时常用到如下变形(1)(2)角的变换 (3)2.利用两角和与差的三角函数公式可解决求值求角问题常见有以下三种类型:(1)给角求值即在不查表的前提下通过三角恒等变换求三角函数式的值(2)给值求值即给出一些三角函数值求与之有关的其他三角函数式的值(3)给值求角即给出三角函数值求符合条件的角例1:
高中数学解题技巧策略编辑:佚名 来源:京翰教育 为了使回想联想猜想的方向更明确思路更加活泼进一步提高探索的成效我们必须掌握一些解题的策略 一切解题的策略的基本出发点在于变换即把面临的问题转化为一道或几道易于解答的新题以通过对新题的考察发现原题的解题思路最终达到解决原题的目的 基于这样的认识常用的解题策略有:熟悉化简单化直观化特殊化一般化整体化间接化等 一熟悉化策略 所谓熟悉化策略
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