单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:夏银珠地震中的父与子1.正确流利朗读课文.2.初步了解课文主要内容3.联系上下文理解词语:昔日废墟绝望瓦砾……4.会写本课16个生字和词语学习目标: 默读课文划出不理解的词语写写自己理解的词语 自学提示:想想课文讲了一件什么事(可以从时间地点发生了什么事都有谁他们都是怎么做的几点来说)交流课文的主要内容
9 地震中的父与子信阳市羊山外国语小学 殷华知能目标:理解课文内容积累文中关于人物外貌语言描写的句子方法目标:领悟抓住人物外貌语言动作特点进行描写反映人物思想品质的表达方法情感目标:有感情地朗读课文从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量教学重点:有感情地朗读课文引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量教学难点:领
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:夏银珠地震中的父与子自学要求: 一读一读课文想想课文讲了一件什么事为什么说这对父子了不起二这篇文章的标点符号有什么特别之处1.看一看这些标点符号大都集中在哪儿2.想一想这些标点符号表达了一种什么感情通过你的朗读把这种感情表达出来三读完这篇课文你想到了什么 他顿时感到眼前一片漆黑大喊:阿曼达
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:夏银珠地震中的父与子执教:周兴文 这对了不起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起 跪在地上大哭了一阵后他猛然想起自己常对儿子说的一句话: 不论发生什么事我总会跟你在一起他坚定地站起身向那片废墟走去 这位父亲双眼直直地看着这些好心人问到:谁愿意帮我没人给他肯定的回答他便埋头接着挖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地震中的父与子读一读shān jī hùn xī xū杉 矶 混 昔 墟màn jí bào lì 曼 疾 爆 砾 阅读思考(1)父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化(2)课文结尾为什么说这是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地震中的父与子 在混乱中以为年轻的父亲安顿好受伤的妻子冲向他七岁儿子的学校 看到这片废墟他们痛苦并大喊:我的儿子我的女儿哭喊过后便绝望地离开了直接描写间接描写父亲他们 他满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂不堪到处都是血迹 他挖了8小时12小时24小时36小时没人再来阻挡他太晚了没有希望了 太危险
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 地震中倒坍的教学楼被压在废墟下等待救援的学生一位母亲呼唤着就自己的儿子地震中父与子洛杉 矶 阿曼达 混乱 昔日 废墟 爆炸 砸着 瓦砾 破烂不堪颤(ch
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17地震中的父与子努力学习读一读洛杉矶 混乱 昔日 废墟 曼妙 疾病 爆炸 沙砾 砸到 颤抖欢声笑语 生字我会写杉(洛杉矶 )(杉木 )(水杉 )矶(钓矶 )(采石矶 )混(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地震中的父与子自由朗读课文用自己喜欢的符号标出生字词圈圈点点读读下列词语洛杉矶 混乱 昔日 废墟 挖掘 绝望 爆炸 瓦砾 颤抖 安顿 悲痛 拥抱 阅读提示快速的浏览文章想想课文讲了一件怎样的事情课文讲述的是一位父亲冒着生命危险抱着坚定的信念不顾劝阻历尽艰辛经
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单位:株洲市芦淞区 湘江小学执教: 邓华章17地震中的父与子 这对了不起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起 想一想:就这句话你能提出什么问题 学习目标:1体会父亲的了不起(1)用自己喜欢的方式读课文一至三自然段思考:当父亲看到昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟伤心绝望之时他想了什么 他顿
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