教学内容2我是自己的主人拟 4 课时主备课人第 1 课时累计 4 课时教学目标1知识:知道盲目从众的不利的影响懂得坚持自己的正确意见提高判断是非的能力2情感:培养学生独立思考积极向上的学习和生活的态度促进学生成长3能力:帮助学生逐步养成独立思考明辨是非的良好习惯重点难点帮助学生逐步养成独立思考明辨是非的良好习惯教学准备学生准备:利用多种方法搜集有关中外名人发现问题独立思考的小故事教师准
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我就是我自己 ——记一次心理健康教育课通过对学生心理健康教育的学习我便尝试设计并组织了一次心理健康教育课《我就是我自己》这节课是展现自我的第一课也是展现个性自我的重点在以现实生活引入本节课的基础上这节课由案例分析以及阅读小故事等一系列的活动让学生展现自我使学生把特长以本身的优点淋漓尽致的发挥出
我坚持我的选择 我主宰我自己的人生换了一份工作开始一段新的生活开始一个新的我今后我将在这里记录下我日后生活的点滴也许是流水账也许是心情小语也许是鸡汤自我激进但无论如何我还是开始了一段新的生活其实不管企业还是个人都会随着时间的推移而逐渐成长而这份成长自然也伴随着前人的经验和自己的不断摸索只是无论以何种方式前进只要自己付出了努力即便失败也没有什么好后悔的因为失败同样也是我们人生中的一段宝贵财富也
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 每一家都是这样在屋子里的时候自己的花是让别人看的走在街上的时候自己又看到别人的花人人为我我为人人我觉得这种境界这是颇耐人寻味的 2. (1) 这种境界指的就是: (2)耐人寻味的意思:
做自己的主人[题记]人是需要成长的总是从自我管理走向团队管理掌握自己的人生从做自己的主人开始如下分享十条原则:【自信】自信是谁给的呢既然是自信自信不是别人给的而是自己给的自信是一种自我评估是对通过自身能力而达成目标的信念自信可以通过自我暗示和取得阶段成功而不断巩固请自信自强自立自主【坚持】需要保持对目标的坚定信念坚持是对自信的坚持把握和实践坚持是每一次战胜自己懒惰的斗争坚持是每一天付诸的努力行动
做自己的主人目的:培养成员解决人际关系问题的能力时间:约50分钟我该怎么办? 专心想一想。做做看!准备:每人一份自我教导语言提示卡和一张人际问题解决方法提示卡,如图:我的问题是什么?我做得怎样? 人际问题解决法记录表人际关系人际问题解决方法语言反应情境一 情境二 情境三 操作:首先是指导者示范。指导者先说明指示卡的作用。“我的问题是什
常常忘记自己是女人如果你是生在中国 希望你家有权有势?如果你家无权无势 希望你家大富大贵?如果你家不富不贵 上帝保佑你是男人?如果不幸你是女人 你一定要长得漂亮?如果美貌与你无关 请忘记自己是女人吧?我常常忘记自己是女人?这样一来我就没资格抱怨?对于生活的艰辛?我照单全收?男人能做的?我必须做?没人能养我一辈子?想吃饭就得自己去挣钱?我常常忘记自己是女人?这样一来?我就没资格悲哀?这个世界存在真爱
自己是自己的镜子爱因斯坦16岁那年由于整日同一群调皮贪玩儿的孩子在一起致使自己几门功课不及格一个周末的早晨爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼这时父亲拦住了他心平气和地对他说:爱因斯坦你整日贪玩且功课不及格我和你的母亲很为你的前途担忧有什么可担忧的杰克和罗伯特他们也没有及格不照样去钓鱼吗孩子话可不能这么说父亲充满关爱地对爱因斯坦说在我的故乡流传着这样一个寓言我希望你能认真听一听说有两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们自己做主活动题号得票情况小讨论 你听过对班干部竞选的议论么你对这些议论有什么想法集体活动 我们一起来讨论制定一个选举的办法吧 推荐好选举开始(1)提名 (2)由工作人员分发选票 (3)候选人竞选演说 (4)投票 (5
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