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  - 3 - 912 不等式的性质◆知能点分类训练知能点1不等式的基本性质1．已知ab，则下列不等式中不正确的是（）．A．a+bb+c B．a-4b-4 C．a-b0 D．a+b2b2．若ab，则下列各式中不一定成立的是（）．A．3a-23b-2 B．- C．a-b0 D．-a+2-b+23．若由ab，一定有ambm，那么一定有（）．A．m=0 B．m0 C．m0 D．m为任意有理数4．用“”

• 9.1.2_不等式的性质（含答案）-.doc

  不等式的性质 一选择题1．已知a<-1则下列不等式中错误的是（ ） A．-3a>3 B．1-4a>41 C．a2>1 D．2-a>32．如果b>0那么ab与a的大小关系是（ ） A．ab<a B．ab>a C．ab≥a D．不能确定3．由x<y得到ax>aya应满足的条件是（ ） A．a≥0 B．a≤0

• 9.1.2_不等式的性质（一）（含答案）-.doc

  不等式的性质（一）一基础过关1．如果a>b那么下列结论中错误的是（ ） A．a-3>b-3 B．3a>3b C．> D．-a>-b2．若-<-则必有（ ） A．a>0 B．a=0 C．a<0 D．a>23．如果a为有理数且a≠0那么下列各式中一定成立的是（ ） A．a21>1 B．1-a2<0

• 9.1.2_不等式的性质(2)(含答案).doc

  - 5 - 912 不等式的性质（二）◆回顾归纳1．如果ab，并且c0，那么ac____bc，或____，即不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向______．2．符号“≤”和“≥”分别比“”和“”各多了一层相等的含义，它们是_____号比_____号的合写形式，通常把用符号“≤”和“≥”表示大小关系的式子，也称为______式．◆测控知识点一不等式的性质31．若-，则2

• 9.1.2_不等式的性质(1)(含答案).doc

  - 5 - 912 不等式的性质（一）◆回顾归纳1．如果ab，那么a____cb____c；如果ab，那么a_____cb_____c．即不等式的两边_____同一个数或同一个整式，不等号的方向不变．2．如果ab，且c0，那么ac_____bc；或_____，即不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向_____．◆测控知识点一不等式的性质11．（1）若ab，则a+c_____b

• 9.1.2_不等式的性质(3)(含答案).doc

  - 7 - 912 不等式的性质(3)班级 座号 月日主要内容:用求差法比较大小一、练习:1比较与的大小2(1)若且则_____；(2)若且则_______3制作某产品有两种用料方案,方案⑴用4张A型钢板,8张B型钢板；方案⑵用3张A型钢板,9张B型钢板A型钢板的面积比B型钢板大从省料角度考虑,应选哪种方案二、课后作业:4与的大小关系是()ABCD不能确定大小5用“＞”或“

• 9.1.2_不等式的性质(二)(含答案)-.doc

  - 7 - 912 不等式的性质（二）一、基础过关1．不等式-2的最大整数解是_______．2．关于x的方程x-a=3的解为负数，则a的取值范围是________．3．不等式-5xa-10的解集是x3，则a=________．4．如果关于x的不等式（a-1）xa+5和2x4的解集相同，则a的值为_______．5．若ab，则下列不等式一定成立的是（）A．1 B．1 C．-a-b D．a-b

• 9.1.2__不等式的性质（含答案）-.doc

   不等式的性质一选择题：1.若x>y则下列不等式中成立的是( ) y>0 >0 C.>1 D.<2.若-<-则a一定满足( ) >0 <0 ≥0 ≤03.已知a>b则下列不等式不成立的是( ) -c>b-c <c-b 2>b2 x2≥bx24.如图天平右盘中每个砝

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  - 6 - 912 不等式的性质(1)班级 座号 月日主要内容:熟悉不等式的基本性质及其简单应用一、练习:1若＞,用“＞”或“＜”填空:(1) (2) (3)(4)(5) (6)2若＞,则＜,那么一定有()ABCD为任何有理数3用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集:(1) (2) (3) (4)二、课后作业:4若＜,则下列各式中正确的是

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  - 7 - 912不等式的性质(2)班级 座号 月日主要内容:理解不等式解集的含义及利用不等式的性质解一元一次不等式一、练习:1用不等式表示下列语句并写出解集:(1)的3倍大于或等于l(2)与3的和不小于6(3)与1的差不大于0(4)的小于或等于-22求不等式的正整数解3把一物体放在天平的左托盘,当天平的右托盘中放5个鸡蛋时,左托盘低；当天平的右托盘中放6个鸡