二次创作 第一单元第三课第一框消费及其类型级段:高一A段政治组 编写:党艳杰 审核政治组 时间:2011-9-9编号:006 班级: : ※※※※※※※※※※※※※※※密※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※封※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※线※※※※※※※※※※※【学习目标】 (1)影响消费的因素消费
一影响消费的因素??? 探究:中国人春节消费内容的变化引发学生思考:为什么居民的生活消费发生了如此大的变化学生分析得出:收入是消费的前提和基础 1 居民收入是消费的前提和基础 师:在其他条件不变的情况下人们可支配的收入与消费量是什么关系 生:成正比关系人们可支配收入越多对各种商品和服务的消费量就越大 师提示学生注意前提:在其他条件不变的情况下 师:什么是可支配收入 可支配收入是指
第三课 多彩的消费第1课时 消费及其类型1知识目标:(1)理解居民收入水平对消费水平的影响;(2)了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费,知道生存消费、发展消费和享受消费及其内在变化规律。2能力目标:(1)综合认识影响消费水平因素的能力;(2)辩证分析我国恩格尔系数变化的能力。3情感态度价值观:(1)提高对我国大力发展经济,保持经济稳定增长的意义的认识;(2)正确看待我国消费的变化,
消费及其类型第三课 第1课时知识目标1(1)理解居民收入水平对消费水平的影响;(2)了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费,知道生存资 料消费、发展消费和享受消费及其内在变化规律。能力目标2(1)综合认识影响消费水平因素的能力;(2)辩证分析我国恩格尔系数变化的能力。情感态度价值观3(1)提高对我国大力发展经济,保持经济稳定增长的意义的认识;(2)正确看待我国消费的变化,增强忧患意识和责任感
《消费及其类型》教案 一教材分析:《 消费及其类型 》是高一经济与生活第 一 单元第三课《多彩的消费》中的第一框在此之前学生们已经学习了《神奇的货币》和《多变的价格 》也就是怎样去交换现在就进入本单元的最后一环即怎样去消费这既为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫又为第二单元学习生产做准备是交换——消费——生产链条中的
消费及其类型 教学目标:识记消费的不同类型消费结构的含义以及恩格尔系数的含义理解影响消费水平的因素最主要的是收入水平和物价水平理解钱货两清的消费贷款消费以及租赁消费时商品所有权和使用权的变化教学重点难点:影响消费水平的因素恩格尔系数的变化的含义教学思路:《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第1课时的教学内容主要学习影响消费的因素消费的类型消费结构及恩格尔系
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《消费及其类型》教案一教学背景1面向学生:高一学生2学科:思想政治3课时:14课前准备: (1)教师制作多媒体课件(2)学生调查自己家庭的各项消费支出了解家庭过去的消费内容和现今的消费形式二学情分析:每一个学生都是一个实实在在的消费者与消费密切相关教师授课过程中要充分调动学生的学习主动性和积极性在轻松的氛围中完成授课任务但要能驾驭做到收放自如三教材分析: 在了解了货币商品的价格这两个消费必备的
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安春晖《消费的类型》教学设计目录一设计理念2二教学内容分析21.教材说明22.教学内容分析及处理2三学情分析21.学习者特征22.知识基础33.能力基础34.学习风格 3四教学目标41.知识目标32.能力目标33.情感态度价值观目标4五教学重点与难点41.教学重点42.教学难点4六教学方法设计41.教法设计42.学法设计4七教学准备及课时安排41.教学准备42.课时安排4八教学过程设计41.
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