第一单元 扇形统计图教材分析:本单元在统计表以及条形统计图折线统计图的基础上编排?扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总数量之间的关系表示各个部分数量分别占总数量的百分之几?教学扇形统计图要使学生认识它的特点了解它的用处能够看懂统计图所呈现的数据信息能够利用统计图给出的百分数解决实际问题体会条形图折线图扇形图的不同体会根据数据内容合理
第一单元 扇形统计图主备人:蒋丽 修改人:戴克华教材分析:本单元在统计表以及条形统计图折线统计图的基础上编排?扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总数量之间的关系表示各个部分数量分别占总数量的百分之几?教学扇形统计图要使学生认识它的特点了解它的用处能够看懂统计图所呈现的数据信息能够利用统计图给出的百分数解决实际问题体会条形图折线图扇形
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吴兴区学校 梅峰学校 具体课时备课表单元(章)主题第六单元 扇形统计图任课教师与班级本课(节)课题统计第 1 课时 共1 课时教学目标(含重点难点)及设置依据教学目标:认识扇形统计图的特点和作用能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况教学重点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况教学难点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况教学准备教 学 过 程内容与环节预设个人二度备
\* MERGEFORMAT7 1认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。2能够看懂并会填扇形统计图。3会根据扇形统计图所提供的数据回答一些简单的问题。4进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。5通过对相关素材的整理和分析,受到一定的思想教育。1学生已经系统地学习过有关条形统计图和折线统计图的知识,也初步认识了扇形,而且也学习了有关百分数的知识,所有这些都为学生继续学习统计图的最后一部分内容
\* MERGEFORMAT7 1认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。2能够看懂并会填扇形统计图。3会根据扇形统计图所提供的数据回答一些简单的问题。4进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。5通过对相关素材的整理和分析,受到一定的思想教育。1学生已经系统地学习过有关条形统计图和折线统计图的知识,也初步认识了扇形,而且也学习了有关百分数的知识,所有这些都为学生继续学习统计图的最后一部分内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元:扇形统计图节约用水浙江省诸暨市新世纪小学 黄天飞一情境创设引出课题宝贵的水资源 每年的3月22日是世界水日我国水资源人均占有量只有2300 m3约为世界人均水平的 排在世界第121位是世界上13个贫水国家之一在我国的600多个城市中有
第七单元--扇形统计图 扇形统计图一复习导入学校要为咱们班购置一些运动器材你能提出一些建议吗 我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人 二探究新知(一)整理信息六(1)班同学最喜欢运动项目的情况统计表 你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗(二)生成统计图二探究新知从条形统计图中你知道了什么乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569我
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第七单元--扇形统计图扇形统计图一、复习导入二、探究新知225%(一)整理信息六(1)班同学最喜欢运动项目的情况统计表 30%125%20%15%(二)生成统计图二、探究新知从条形统计图中,你知道了什么?六(1)班同学最喜欢体育活动项目统计图二、探究新知(二)生成统计图二、探究新知(三)认识扇形统计图(1)整个圆、每个小扇形分别表示什么? 答:整个圆表示六(1)班同学的人数,粉色的扇形表示喜欢足球
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