氮的循环(上) 编号11 班级 组别 _____等级 【课题】氮的循环(上)【目标要求】1掌握氮气氮氧化物和氨气的主要性质及应用和它们对环境质量的影响 2通过小组合作探究氨气的实验室制法 3以高度的热情全力以赴体验学习的快乐【使用
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氮的循环(上) 编号11班级组别 _____等级【课题】氮的循环(上)【目标要求】1、掌握氮气、氮氧化物和氨气的主要性质及应用和它们对环境质量的影响。2、通过小组合作探究氨气的实验室制法。3、以高度的热情全力以赴,体验学习的快乐【使用说明】利用一节课完成学案,下课收齐。下节课修改15分钟,针对存在问题重点讨论10分钟,师生探究、学生展示15分钟,巩固落实5分钟【基础知识复习】一、氮气及氮的固
氮的循环(下)编号:12 班级: 组别【学习目标】1 熟练掌握铵盐、硝酸的主要性质及应用。2 灵活运用守恒法进行计算。【使用说明】利用一节课,认真阅读课本完成学案,下课收齐。下节课修改10 分钟后结合错题统计讨论10分钟,师生探究、学生展示20分钟,巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做,标有★或★★的C层可不做。【基础自学】一、铵盐:1、结构:含有 键,键。 2、物理性质:均 溶于水。3、化学
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编号 38烃【学习目标】1熟练掌握烷烯炔和芳香烃的代表物的组成结构及主要性质 2小组合作探究各类烃化学反应的规律及应用 3以极度的热情投入体验学习的快乐【使用说明】先认真阅读课本(必修《化学2》第3章第12节和选修《有机化学基础》第1章)然后完成学案下课收齐下节课修改15分钟针对存在的问题讨论10分钟师生探究学生展示 15分钟巩固落实5分钟后当堂检测标有★的C层可不做【能
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研究物质的方法和程序 钠编号:01 班级 组别【学习目标】(1)了解科学探究的基本过程。(2)掌握钠及其化合物的主要性质及应用。(3)灵活运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决实际问题。【使用说明】 利用一节课,认真阅读课本完成学案,下课收齐。下节课修改10 分钟后结合错题统计讨论10分钟,师生探究、学生展示20分钟,巩固落实5分钟。 【基础自学】 一、研究物质性质的方法和程序 1.基本方
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