不 改 变太阳光牛顿光的色散 将红绿蓝任意两种色光混合会是什么颜色呢红玻璃用绿光照射你将看到什么现象光的色散谢谢
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 雨过天晴一条美丽的弧光带悬挂在天空十分壮丽彩虹是如何产生的导入新课2.4 光的色散 谁先研究光的色散现象的1.英国物理学家牛顿一.光的色散 让一束太阳光照射到三棱镜上从三棱镜射出的光有什么变化演示 色散太阳光 2. 太阳光(白光)不是单色 光是由各种色光混合而成的结论
2.5光的色散学习目标: 1.?知道光的色散现象和原因 2.?知道光的三原色是什么 3.?知道物体颜色的成因 自主学习:?阅读课本51-53页回答下列问题1色散: 牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散换句话说色散现象说明白光是由各种色光混合而成的太阳光是 (选填 单纯光复色光)2色光的
《光的色散》学案时间: 班级: : 主备教师:张平 学习目标:1.?知道光的色散现象和原因 2.?知道光的三原色是什么3.?知道物体颜色的成因 学习过程:阅读课本51-53页回答下列问题1.色散:1966年英国物理学家牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散换句话说色散现象说明白光是
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3 年级八年级课题§25 光的色散课型新授教学目标知识技能1、了解光的色散现象,知道白光可分解为七种色光。2、了解光的三原色和颜料的三原色,以及色光的混合与颜料的混合是不同的。3、了解透明物体和不透明的物体的颜色是由什么决定的。过程方法1、通过实验探究、观察太阳光的色散现象,了解实验是研究物理问题的重要方法。2、探究色光的混合和颜料的混合,获得有关的知识,体验探究的过程
2.5光的色散 备课人: 备课时间:学习目标: 1.?知道光的色散现象和原因 2.?知道光的三原色是什么 3.?知道物体颜色的成因 活动一自主学习:?阅读课本51-53页回答下列问题1色散: 牛顿用 把太阳光分解成
《光的色散》导学案一学习目标1光的色散现象和原因 2知道光的三原色是什么3道物体颜色的成因学习重点:物体的颜色学习难点:光的色散与混合二学习过程1)预习导学1.你见过光的色散现象吗自己做做看:① 找一个三棱镜对着太阳光看一看太阳光经三棱镜后会变成什么②含一口水对着太阳喷出雾状看一看会看见___________________以上现象叫光的____ ___由此可见太阳光是由_____ ____
2.5 光的色散 同步习题一笔记: 1光的色散 概念2色光的混合:白光的组成:红橙黄绿蓝靛紫色光的三原色:红绿蓝 颜料的三原色:品红黄青3物体的颜色 透明物体:由通过它的色光决定 不透明物体:由它反射的色光决定 二同步练习1雨后的天空有时会出现美丽的彩虹关于彩虹下列说法错误的是 ( C )A是光的折射现象 B是光的色散现象C是光的反射现象
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