单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy反比例北师大版六年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1. 使同学们理解反比例的意义掌握成反比例的量的变化规律及其特征会判断两种量成不成反比例关系2. 使同学们掌握和判断两种相关联的量成不成反比例的方法进一步培养同学们的观察分析和判断推理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy反比例北师大版六年级数学下册八冶一校 吴玉华绿色圃中小学教育网:.lspjy说一说正比例的两个量的变化情况1两个相关联的量2一个量增加另一个量也随着增加一个量减少另一个量也随着减少3两个量的比值相同 你能行绿色圃中小学教育网:ww
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy反比例北师大版六年级数学下册 教学目标1.要求同学们认识反比例关系的意义理解掌握成反比例量的变化规律及其特征能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy比 例 尺北师大版六年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.结合具体情境认识比例尺能根据图上距离实际距离比例尺中的两个量求第三个量2.运用比例尺的有关知识通过测量绘图估算计算等活动学会解决生活中的一些实际问题3.进一步体会数学与日常生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例北师大版六年级数学下册 教学目标1.要求同学们认识反比例关系的意义理解掌握成反比例量的变化规律及其特征能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系 2.你们要提高观察分析综合和概括等能力掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法 正比例关系的意义是什么怎样用字母表示这种关系 判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例北师大版六年级数学下册 教学目标1.要求同学们认识反比例关系的意义理解掌握成反比例量的变化规律及其特征能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系 2.你们要提高观察分析综合和概括等能力掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法 正比例关系的意义是什么怎样用字母表示这种关系 判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例北师大版六年级数学下册 正比例关系的意义是什么怎样用字母表示这种关系 判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么 复习例1:像例1例2里这样两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变变化时两种量中相对应的两个数的积一定这样两种相关联的量就叫做成反比例的量它们之间的关系叫做反比例关系 什么是反比例关系只要先看这两种量是不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例北师大版六年级数学下册 教学目标1.要求同学们认识反比例关系的意义理解掌握成反比例量的变化规律及其特征能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系 2.你们要提高观察分析综合和概括等能力掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法 正比例关系的意义是什么怎样用字母表示这种关系 判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究反比例苏教版六年级数学下册1.结合丰富的实例认识反比例2.能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例3.利用反比例解决一些简单的生活问题感受反比例关系在生活中的广泛应用教学目标在加法表上把和是12的方格圈起来可连成一条直线12131415161718192021222324111213141516171819202122231011
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究反比例苏教版六年级数学下册1.结合丰富的实例认识反比例2.能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例3.利用反比例解决一些简单的生活问题感受反比例关系在生活中的广泛应用教学目标在加法表上把和是12的方格圈起来可连成一条直线12131415161718192021222324111213141516171819202122231011
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报