《平面向量》训练题1. 与向量a=(-54)平行的向量是 ( )A.(-5k4k)B.(--)C.(-102) D.(5k4k)2. 若三点P(11)A(2-4)B(x-9)共线则 ( )=-== =513. 已知 =4 b=3 与b的夹角为60°则 b等于
选择题1.已知向量a(12)b(20)若向量λab与向量c(1-2)共线则实数λ等于( ) A.-2 B.-eq f(13) C.-1 D.-eq f(23)2.已知a(12)b(3-1)且ab与a-λb互相垂直则实数λ的值为( ) A.-eq f(611) B.-eq f(116) C.eq f(611)
高二秋季数学讲义“平面向量的数量积提高”学生授课日期教师授课时长知识定位本章内容:平面向量数量积的几何意义,运算律,坐标运算与度量公式,重要不等式以及综合应用,难度较大掌握平面向量的数量积的基本运算,结合数量积解决三角、解析几何、数列等问题。知识梳理1 定义:已知两个非零向量和,它们的夹角为q,我们把数量叫做和的数量积(或内积),记作,即规定:零向量与任一向量的数量积为0要点诠释:(1)
高二秋季数学讲义“平面向量的数量积提高”学生授课日期教师授课时长知识定位本章内容:平面向量数量积的几何意义,运算律,坐标运算与度量公式,重要不等式以及综合应用,难度较大掌握平面向量的数量积的基本运算,结合数量积解决三角、解析几何、数列等问题。知识梳理1 定义:已知两个非零向量和,它们的夹角为q,我们把数量叫做和的数量积(或内积),记作,即规定:零向量与任一向量的数量积为0要点诠释:(1)
高中数学必修④第二章水平测试(A)一选择题1.下面四个式子中正确的是( )A.B.C.D. 2.若则向量a与b的夹角的取值范围是( )A.B.C.D.3.设为等边三角形的中心则向量是( )A.有相同起点的向量B.平行向量C.模相等的向量D.相等向量4.若为对角线的交点则等于( )A.B.C.D.5.在平面四边形中若且则该四边形一定是( )A.平行四边形B.矩形C.直角梯形D.矩形或直角梯
高二同步课程数学讲义“平面向量的应用提高”知识定位:能用向量的知识解决有关实际问题;进一步巩固所学知识,提高解决实际问题的能力,增强应用数学的意识;能用向量知识解决相关的物理问题。知识梳理:一、平面向量在平面几何中的应用平面向量在平面几何中的应用主要是用向量的线性运算及数量积解决平面几何中的平行、垂直、平移、全等、相似、长度、夹角等问题.(1)证明线段平行或点共线问题,包括相似问题,常用共线向量
高二同步课程数学讲义“平面向量的应用提高”知识定位:能用向量的知识解决有关实际问题;进一步巩固所学知识,提高解决实际问题的能力,增强应用数学的意识;能用向量知识解决相关的物理问题。知识梳理:一、平面向量在平面几何中的应用平面向量在平面几何中的应用主要是用向量的线性运算及数量积解决平面几何中的平行、垂直、平移、全等、相似、长度、夹角等问题.(1)证明线段平行或点共线问题,包括相似问题,常用共线向量
平 面 向 量 复 习 提 纲一高考要求:1.理解向量的概念掌握向量的几何表示了解共线向量的概念.2.掌握向量的加法与减法.3.掌握实数与向量的积理解两个向量共线的充要条件.4.了解平面向量的基本定理理解平面向量的坐标的概念掌握平面向量的坐标运算.5.掌握平面向量的数量积及其几何意义了解用平面向量的数量积可以处理有关长度角度和垂直的问题掌握向量垂直的条件.6.掌握平面两点间的距离公式掌握线段
平面向量模块高考题向量四则运算 1.(2009江苏2)已知向量和向量的夹角为则向量和向量的数量积 .答案:3 2.(2007湖南4)设是非零向量若函数的图象是一条直线则必有( )A. B.C.D.答案:A 3.(2009全国一6)设是单位向量且·0则的最小值为 ( )A. B. C. D.答案:D
题型二:平面向量的共线问题1若A(23)B(x 4)C(3y)且=2则x= y= 2已知向量ab且=a2b = -5a6b =7a-2b则一定共线的三点是 ( )A.ABD B.ABC C.BC D D.ACD3如果e1 e2是平面α内两个不共线的向量那么在下列各说法中错误的有 ( )①λe1μe2(λ μ
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报