10-11-1第二学段化学学科质量分析 吕淑芹一试题特点: 本次试题重点考查所学过的内容注重考查学生对基础知识基本观点的掌握程度以及运用所学知识分析解决问题的能力考查的基础知识面广重点突出数据分析 班级人数总分平均分得分率及格人数及格率优秀人数优秀率三率和 32
化学质量分析试卷情况:这次化学是我们学校出的出题的范围是从绪言考到第四单元第1课题由于是联考李主任要求精心组题具体要求是:1不能出第一次月考的原题2绝对不能超范围我出题的意图是既要考出一个较好的成绩 也要有适当的区分度能从学生考试的情况找出教学中的一些问题体现低起点缓坡度有些题是用练习题改造而来让学生觉得老师平时讲的题就要考体现试卷的导向性基本情况:(1)150校74人三中49人均分三中(考前我们
初中化学质量分析报告我校这几年的化学中考成绩都不太理想今年略有提高这必须引起我们的高度重视认真分析我结合自己的教学谈一下自己的肤浅的认识一抓住教学主阵地提高教学质量 是学校教学工作的主阵地提高教学效率向45分钟要质量应当是每一位教师的毕生追求? 教师是教学的组织者指导者学生是学习的主人要使学生在有限的时间内获得最大的收益教师就必须不断地优化组织学习的形式使之最大程度地
初三化学质量监测试卷分析一试卷结构本次考试的试卷内容主要涉及初三化学下学期所学习的内容全卷分值为100分共分五道大题29道小题填空题30分选择题20分简答题20分实验题20分计算题10分试题难度比例为7:2:1二答卷情况本次考试按各校参加考试人数的30随机抽取了620名学生的成绩进行试卷分析从总成绩上看80分以上的有146名占因为本次考试为全员参与因此总的来说成绩还比较理想达到预期的目的各题
2009-2010学年上学期化学教学质量分析一本次考试命题依据《新课程标准》和《考试纲要》中考命题思路进行坚持了以下原则:1.重视对基础知识考查特别重视对形成化学核心观念有益的内容考查2.重视对实验内容的考查特别是试验设计实验创新以及运用试验方法解决实际问题能力的考查3. 重视对思维能力的考查尤其对科学探究能力基本要素的全面考查二试题基本特点及目的:考试内容以初中化学的知识结构体系为依托覆盖初中化
质 量 分 析 表在籍人数参加考试人数总分平均分优秀人数优秀率及格以上人数及格率低分人数低分率试卷分析 本套试题结合第一章分数的除法和第二章圆的初步认识两章为主要内容本套试题的主要目的是查看学生的小学的基础以及近一段时间的学习状态所以试卷的整体难度和以往相比有所提升把重点放在考察的了学生计算能力和分析理解能力上所以本套试题有60的题是书上的基础知识和课后习题的变式练习40
考点21 溶质质量分数一选择题1.(10陕西)13.NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下:温度/℃0102030405060溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3KNO313.320.931.645.863.985.5110下列说法正确的是 【C】 A.10℃时将40g NaCl固体加入l00g水中可得到l40gNaCl溶液 B.KNO3和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学备课组复 习1什么叫饱和溶液2KNO3不饱和溶液怎样变成饱和溶液3Ca(OH)2饱和溶液怎样变成不饱和溶液实验9-5药品:水10mL 硫酸铜仪器:试管 滴管颜色:淡蓝 蓝色 深蓝浓溶液和稀溶液判断依据:一定量溶液里所含溶质的多少思考:溶液的浓稀 和 溶液的饱和与否的关系区分依据不同☆同一温度
云棋小学2014—2015上学期四年级英语科目质量分析一基本情况:我校四年级共有五个班每班学生都在75人以上班额大学生学习能力差距大在外托管的学生多家长不能及时监督辅导以至于落实不到位给我们教育教学工作增加了很大的难度也使得期末总评的成绩下滑本次英语质量检测以英语新课标为依据试题覆盖面广题目较难尤其是连词成句题中有的就不是重难点句型而是小故事中的长句阅读理解题目短文较长对于刚开始接触阅读的四年级学
2013年《河南省普通高中毕业班高考适应性测试(一)》开封市理综化学试卷分析?河南省普通高中毕业班适应性测试已于2013年3月31日结束此次考试影响大反响好对理综化学试卷广大师生普遍给予好评一试题分析1.对适应性的界定准确难易适度命题规范题型题量考点考查设题方式均与考纲要求一致紧扣2012年课标卷学生没有陌生感觉得平易亲切试题不偏不怪题型都是老题型学生不会不适应但又不是轻易就能做出来2.试题
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报